2018年421多省公務(wù)員考試判斷推理新題型、新趨勢(shì)

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2018年多省公務(wù)員聯(lián)考行測(cè)考試中判斷題目考查題量多數(shù)為35題，個(gè)別省份略有區(qū)別，四大題型圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理和邏輯判斷，一個(gè)不少。究竟在哪些題型中有新的特點(diǎn)呢?一起來(lái)聊一下吧!

一、圖形推理

2018年聯(lián)考的圖形部分，創(chuàng)新力度較大。給題形式和考點(diǎn)設(shè)置均有新思路。

較于以往的聯(lián)考圖形題，出題形式脫離常見(jiàn)的一組圖、兩組圖、九宮格等形式，出現(xiàn)了六行圖的情形。如云南聯(lián)考的75題，下圖所示：

【例1】、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.1

B.2

C.3

D.4

題目來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友回憶，華圖教育負(fù)責(zé)收集整理。

本題指示較明顯，題目已經(jīng)給出運(yùn)算形式，即第一個(gè)圖的元素減去第二個(gè)圖形的元素，即可獲得數(shù)量上的規(guī)律。

舊考點(diǎn)新模式，如下圖所示：

【例2】、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.里

B.中

C.二

D.月

題目來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友回憶，華圖教育負(fù)責(zé)收集整理。

上題考查的知識(shí)點(diǎn)為屬性類(lèi)的對(duì)稱(chēng)和是否有封閉空間。首先題目給出比較少見(jiàn)的八個(gè)圖，此模式比較新鮮，其次知識(shí)點(diǎn)考察的是比較常見(jiàn)的封閉性。

二、類(lèi)比推理

類(lèi)比推理中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)詩(shī)詞?當(dāng)然見(jiàn)過(guò)。一般考的是出處、作者、標(biāo)題吧?還能怎么考?無(wú)非考個(gè)情感。是的，這就是常見(jiàn)的套路，而這次一句詩(shī)詞則要表達(dá)出兩項(xiàng)寓意，還是夠新的吧。如下：

【例3】、少壯不努力，老大徒傷悲：惜時(shí)：奮斗

A.假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)：清醒：智慧

B. 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)：自信：豁達(dá)

C. 苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)：自我：認(rèn)真

D. 它山之石，可以攻玉：謙虛：謹(jǐn)慎

題目來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友回憶，華圖教育負(fù)責(zé)收集整理。

【答案】B

【解析】

第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“少壯不努力，老大徒傷悲”中通過(guò)“少壯”和“老大”之間的對(duì)比，想表達(dá)的道理就是“惜時(shí)”，而正是因?yàn)?ldquo;不努力”才“傷悲”的，這里通過(guò)反面論證來(lái)體現(xiàn)出了“奮斗”的必要性。另外，“少壯不努力”導(dǎo)致“老大徒傷悲”，二者之間也隱含著因果關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

B項(xiàng)，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”中“必有用”體現(xiàn)出了“自信”的心態(tài)，“千金散盡”則不在乎錢(qián)財(cái)，自然有“豁達(dá)”之意;另外，正因?yàn)?ldquo;天生我材”，才有資格“千金散盡”，隱含著一種因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)，“假作真時(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)”出自《紅樓夢(mèng)》中一副對(duì)聯(lián)，直譯可理解為“當(dāng)你把真實(shí)的東西當(dāng)作虛幻的東西來(lái)看的時(shí)候，那虛假的東西它甚至比真實(shí)的東西顯得更真實(shí)。反之也是一樣”，體現(xiàn)的是“真”與“假”，“有”與“無(wú)”之間這種矛盾關(guān)系的統(tǒng)一與轉(zhuǎn)化，并無(wú)“清醒”之意。另外，“假作真時(shí)真亦假”和“無(wú)為有處有還無(wú)”之間為并列關(guān)系，也并非題干中前后句之間的因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;

C項(xiàng)，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”出自清代詩(shī)人袁牧的《苔》，意思為“哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開(kāi)”，表達(dá)“自豪”之情，而非“自我”的意思，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;

D項(xiàng)，“它山之石，可以攻玉”出自《詩(shī)·小雅·鶴鳴》，意思是“別座山上的石頭，可以取來(lái)制作治玉的磨石;也可以用來(lái)制成美好珍寶，意思可引申為‘借助外力，改己缺失’”，在這里能借鑒別人是含“謙虛”的意思，但并無(wú)“謹(jǐn)慎”之意，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

三、邏輯判斷

根據(jù)考生回憶，今年聯(lián)考考試的邏輯判斷部分，整體題量依舊維持在10道題目，考查題型均屬于常規(guī)題型，論證依舊占據(jù)了半壁江山，但是演繹推理部分的占比相對(duì)有所提升，而且演繹推理的考查題型逐漸變得多樣化，例如：以安徽的考生回憶為例，邏輯判斷中翻譯推理、真假推理、分析推理、歸納推理均出現(xiàn)了1道，而且考查難度相對(duì)較低，在一定程度上可以提高學(xué)生的正確率。但是，演繹推理部分的考查逐漸趨于綜合化，除了之前出現(xiàn)過(guò)的歸納推理與翻譯推理進(jìn)行結(jié)合考查之外，這次考試中，時(shí)隔3年重新浮出水面的真假推理考查出現(xiàn)了利用翻譯推理對(duì)其選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置的新方式：

【例4】、四位球迷在某球賽的晉級(jí)賽開(kāi)始之前對(duì)幾個(gè)隊(duì)伍的賽況進(jìn)行預(yù)測(cè)，他們比較關(guān)注其中的兩支球隊(duì)，分別作了如下猜測(cè)：

方某說(shuō)：如果甲隊(duì)不能晉級(jí)，那么乙隊(duì)也不能晉級(jí)。

白某說(shuō)：不管甲隊(duì)能不能晉級(jí)，乙隊(duì)都不能晉級(jí)。

夏某說(shuō)：乙隊(duì)能晉級(jí)，但甲隊(duì)不能晉級(jí)。

鄧某說(shuō)，我看這幾支球隊(duì)都不能晉級(jí)。

比賽結(jié)果證明，四位球迷中只有一位的預(yù)測(cè)是正確的。

根據(jù)上述情況，以下哪項(xiàng)一定為真?

A. 白某預(yù)測(cè)是正確的

B. 鄧某預(yù)測(cè)是正確的

C. 如果甲隊(duì)能夠晉級(jí)，那么方某的預(yù)測(cè)是正確的

D. 如果甲隊(duì)不能晉級(jí)，那么方某的預(yù)測(cè)是正確的

題目來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友回憶，華圖教育負(fù)責(zé)收集整理。

【答案】：C

這道題目考查的是真假推理中的矛盾關(guān)系，往常的真假推理的選項(xiàng)設(shè)置會(huì)是下面三種情況：1.某某猜測(cè)正確;2.某某可以晉級(jí);3.某某可以晉級(jí)，且某某猜測(cè)正確，但是很少會(huì)出現(xiàn)CD項(xiàng)這種情況，將猜測(cè)正確情況和晉級(jí)情況以條件邏輯關(guān)系的方式進(jìn)行結(jié)合，但是不管以什么方式對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置，相信都不會(huì)難道我們的考生。

除了演繹推理部分，一直占據(jù)半壁江山的論證部分，今年在題目的設(shè)問(wèn)方式上也有所改變，出現(xiàn)了“以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁質(zhì)疑者”，乍一看設(shè)問(wèn)方式?jīng)]有什么特殊所在，但是難就難在題干中并沒(méi)有明確給出質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，這無(wú)疑加大了考生的做題難度，感覺(jué)很難繞出論證的各種圈圈。

新題型、新趨勢(shì)如何來(lái)應(yīng)對(duì)?跟著華圖走，一定會(huì)解答你的這些困惑。今晚先來(lái)估個(gè)分吧!

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