2019國考行政能力測試技巧之快速提煉核旨觀點

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2019國考行政能力測試技巧之快速提煉核旨觀點。最近身邊的人都開始玩一種養(yǎng)兒子的游戲，我一直以為游戲的目的是為了盡早體驗做父母，提升自己帶孩子的能力。直到朋友興奮地給我看她兒子寄給她的明信片：一只青蛙遠(yuǎn)眺海面，“兒子呢?”“青蛙就是啊!”。自此以后我總能聽到各種關(guān)于蛙兒子的故事：“我兒子又出門了，不知道什么時候才能回來”“我兒子除了寄明信片估計連家是什么都忘記了”。伴隨著這些小抱怨，我開始思考：你家蛙兒子為何離家你都不知道嗎!還真別說，在這款游戲里，做父母的總是抓不住兒子的心。

當(dāng)廣大游戲玩家還在為兒子操心的時候，我們孜孜不倦的公務(wù)員備考學(xué)子們也在為出題人的心思抓耳撓腮。到底怎樣才能知曉出題人的意圖，俘獲出題人的心，拿到令自己滿意的分?jǐn)?shù)?來看看我們給大家準(zhǔn)備的小秘訣!

【真題再現(xiàn)】19世紀(jì)，愛默生和其他一些作家向讀者傳授一種稱為“自助論“的理論，在這些人看來，一個有個性的人必須要有一顆充實的大腦。在這種思想的指導(dǎo)下，為了得到他人的尊重，有必要在閑暇時廣泛涉獵文化史上的杰出著作。同時，也有必要熟悉哲學(xué)、神學(xué)和世界范圍內(nèi)的重大政治事件。這種風(fēng)氣在一個多世紀(jì)的時間里塑造了美國新聞業(yè)。在那幾十年里，雜志致力于推廣古典歌劇、高雅藝術(shù)和宗教神學(xué)，而不是電影或大眾健康常識。

這段文字意在說明：

A.廣泛閱讀可以充實我們的大腦

B.主流媒體有引導(dǎo)大眾品味的責(zé)任

C.新聞媒體是主流文化觀的集中體現(xiàn)

D.自助論為美國新聞業(yè)的發(fā)展提供了方向

通過提問方式我們可以判斷出這是一道主旨觀點題，說得通俗點，就是去“猜”出題人的心思。那么我們就一點點來揭開題目的面紗，看看出題人到底在想什么。

【答案】D。

【解析】：一句句分析，第一句說明自助論的提出以及它的要求：充實的大腦。第二句繼續(xù)上一句的內(nèi)容，進(jìn)一步說明充實的大腦需要涉獵廣泛。第三句“同時”和第二句并列，也在說明需要學(xué)習(xí)很多東西。第四句指出自助論帶來的這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣造就了美國新聞業(yè)。最后一句說明新聞業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)。經(jīng)過分析我們可以看出第一句引入了話題，后面三句話都是在說明自助論帶來的風(fēng)氣，第五句用“這”指代了上文，引出自助論對新聞業(yè)的貢獻(xiàn)，最后一句具體說明這一貢獻(xiàn)。因此倒數(shù)第二句是文段的重點所在，強調(diào)自助論對新聞業(yè)的塑造作用。那么對應(yīng)選項就比較清楚的選擇D選項。

通過這道題目的分析，我們來一起總結(jié)一下這類題目的分析方法。首先逐句了解句子內(nèi)容意思，然后簡單判斷句子之間的關(guān)系，通過句子間的關(guān)系去確定關(guān)鍵所在。那么句子間的關(guān)系都有哪些呢?經(jīng)過分析大量真題總結(jié)出六種句間關(guān)系：解釋，并列，延續(xù)，概括，轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)述。這就是今天為大家介紹的核心理論。

具體來說，解釋是具體說明，一般重點在前。并列地位是平等的。延續(xù)是帶著前面去講解后面，有一定的順承。概括是對前句的總結(jié)，因此重點在后。轉(zhuǎn)換是一種意思上的轉(zhuǎn)折，重點也在后者。最后一種轉(zhuǎn)述可以理解為“換句話說”，前后意思是相同的，但一般情況下后者的意思更好理解。例如這道例題中，第二句就是第一句的延續(xù)，而第三句就是第二句的并列，第四句是前面的概括，第五句又屬于第四局的解釋。因此第四句話是整個文段的重點。

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