2018-01-30 15:00:03 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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在經(jīng)過系統(tǒng)學習之后,大家對于貫徹執(zhí)行題會有一定的了解認識,審題之后能夠明確文種、范圍等一系列基本作答要素,但很多考生都會徘徊在該文種的行文思路及行文格式上,遲遲不知如何下筆,不知該到材料中梳理什么,不知要點如何加工呈現(xiàn),因此在這里華圖教育專家給大家分享一下關(guān)于貫徹執(zhí)行題的高分技巧,幫助你打破低分天花板,突破文種藩籬。
貫徹執(zhí)行題作為申論必考題型,每年都會有文種的創(chuàng)新,而應用文的文種種類繁多,這就意味著我們無法前瞻性的百分百鎖定今年的貫徹執(zhí)行題目,因此,我們應當另辟蹊徑,對于沒有見過的文種,應學會繞過文種固有的行文思路及格式,從題型的本質(zhì)——歸納概括入手,秉持材料為王的原則,梳理材料得答題思路。
一、行文思路
很多考生都存在一個思維定勢,即只有了解每一個文種的行文思路才能夠確定要到材料中找什么,這其實是一個誤區(qū),實際上所有文種的思路均來源于作答要求及給定資料,具體確定方法包括以下三種方法。
(一)通過題干及要求確定行文思路
例如2016年副省試卷第三題,要求書寫的文種是“導言”,此類文種并不是大家耳熟能詳?shù),往往無法確定行文思路,如果大家刻意追求文種本身固有的行文思路則會無從下筆,因此要學會通過作答要求中的有效信息確定行文思路,例如在該題要求中明確給出“圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)、及其藝術(shù)追求等方面作答”,因此我們只需按照此思路書寫即可。
(二)通過材料邏輯確定行文思路
例如2014年副省試卷第四題,要求寫一篇題為“告別跟風,走向成熟”的短評,除此之外作答要求中并沒有給出其他的提示,因此并不能夠通過題干和要求完全確定答題思路,還要通過梳理材料來確定。梳理完材料后我們發(fā)現(xiàn)材料中有關(guān)于跟風的本質(zhì)、現(xiàn)狀、原因、影響、對策等介紹,因此結(jié)合題目“告別跟風,走向成熟”可確定出答題思路即按照梳理出的要素進行遞進式呈現(xiàn)即可,相當于是在做一道關(guān)于告別跟風的綜合分析題。
(三)通過材料內(nèi)容確定行文思路
對于題干和要求中沒有提示且材料邏輯又不明顯的題目來說,我們可以按照材料內(nèi)容正向書寫,用材料的第一段或前幾段內(nèi)容(背景、原因、影響、目的等)書寫文種的開頭,用材料中間部門的內(nèi)容書寫文種的主體,用材料的最后一段或最后幾段書寫結(jié)尾。對于此類提示較少的文種,一般都是耳熟能詳?shù)某R娢姆N,語境較強,形式靈活,如發(fā)言稿、倡議書等,開頭結(jié)尾需進行情景及言語的加工修飾。
二、行文格式
貫徹執(zhí)行題中包括常規(guī)文種及創(chuàng)新文種兩類,常規(guī)文種會重復考查,而創(chuàng)新文種再次出現(xiàn)的概率幾乎為零,對于這兩類文種的格式,我們需依據(jù)考試規(guī)律區(qū)別對待。
(一)常規(guī)文種
常規(guī)文種指老生常談的文種,如發(fā)言稿、倡議書、書信等,在日常生活中較常見且在機關(guān)單位中也會經(jīng)常使用,其行文格式都是大家所耳熟能詳?shù)模医?jīng)過系統(tǒng)學習之后大家都會有基本了解,此類文種不多,因此需要熟記。
(二)創(chuàng)新文種
創(chuàng)新文種一般在生活中并不常見,如導言、編者按、備詢要點等,很多考生看到此類文種容易發(fā)怵,因為不了解格式,怕因?qū)戝e丟掉很多分數(shù),而通過對歷年真題的研究發(fā)現(xiàn),此類文種的考查往往會對格式做弱化處理,在題干或要求中通常會提示不需要書寫格式,重點考查的是大家歸納概括材料的能力,近幾年此類文種出現(xiàn)的概率有逐年上升的趨勢,因此大家不必過分擔心因格式錯誤而丟分,更重要的還是要掌握梳理材料得要點的能力。
華圖教育專家認為,在申論貫徹執(zhí)行體作答過程中,考生要多加注意行文思路和行文格式兩個方面,認真審題,概括出答案要點。
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