2018年國考言語理解與表達(dá)大綱解析

    華圖教育  劉夢

 

    大綱是整個試卷考察的風(fēng)向標(biāo)，很多人看到言語模塊就以為像初高中一樣，是語文科目的考察，錯！現(xiàn)在我們是考公務(wù)員，考察的是你是否適合這個崗位，那這個崗位所需要的能力就會通過兩關(guān)進(jìn)行考察，筆試和面試。筆試眾所周知，也分為兩大模塊，行測和申論，小編下面給考生分析的主要是行測五大模塊之一的言語理解與表達(dá)模塊。今年國考言語模塊的大綱依舊沿用了往年的模式，并沒有發(fā)生很大變化，下面小編給考生介紹下國考言語模塊的大綱要求。

 

    言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考，迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。

 

    1.根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；

 

    2.正確理解閱讀材料中指定詞語，語句的準(zhǔn)確含義；

 

    3.概括歸納閱讀材料的中心、主旨；

 

    4.判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；

 

    5.根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；

 

    6.判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；

 

    7.準(zhǔn)確、得體的遣詞用字等。

 

    常見題型：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)

 

    我們看到言語大綱的第一句話就談到，這個模塊考察的是應(yīng)試者用文字交流思考和“迅速、準(zhǔn)確”理解文字內(nèi)涵的“能力”，所謂的能力就不同于我們初高中時期，語文知識的考察，能力的要求更高，其中我們還需要看到兩個核心詞匯，“迅速”！也就是說平時需要我們多閱讀相關(guān)的文章，練習(xí)速度。“準(zhǔn)確”！這個詞匯，體現(xiàn)了公務(wù)員考試的宗旨，領(lǐng)導(dǎo)交給你一個任務(wù)，交給你一個文件，你要處理的正確，才能保證工作的效率。

 

    那根據(jù)它要求的能力，我們又可以劃分為以下7點(diǎn)小的能力方面的考察，也是與我們言語模塊考察的題型息息相關(guān)的，我們先看第一條，重點(diǎn)是“查找”這個關(guān)鍵詞，這就要求我們讀的快，這其實對應(yīng)的是后邊我們要考察的細(xì)節(jié)查找題。第二條，“理解指定詞語”，大家要明白，詞語本身是有含義的，然而這里考察的是在文段中的詞語意思，這對應(yīng)的是詞句理解題。第三條是我們整個片段閱讀的重點(diǎn)，概括材料中心、主旨的要求，對應(yīng)的就是主旨概括題。與第三條對應(yīng)的是第六條，判斷作者態(tài)度、意圖，這就是意圖判斷題，基于主旨題，選項選擇上又略有不同。第四第五，一個側(cè)重“判斷”，一個側(cè)重的是“合理推斷”的能力，第七條，準(zhǔn)確、得體的用詞，這對應(yīng)的就是言語中最難的一個題型，邏輯填空題，考生在應(yīng)對邏輯填空時，一是要把微觀的小提示找到，另一個在于多積累，慢慢提高自己的用詞能力。

 

    2018年的言語國考題主要還是分為閱讀，邏輯填空和語句表達(dá)三大類，主旨和意圖題還是閱讀理解的重中之重，在主旨句的尋找中，考生要結(jié)合關(guān)聯(lián)詞和行文進(jìn)行分析，語句表達(dá)題還是分為下文推斷，語句銜接和排序題這三種題型，讓考生比較頭疼的是排序題，建議考生多多尋找句與句之間的微妙聯(lián)系，綁定選項，鎖定答案。在邏輯填空中，考生一定要注重語境的分析，文段的分析透徹度直接決定你的正答率。

 

    下面小編再給小伙伴們解析下我們大綱的這兩道樣題。

 

    言語理解與表達(dá)

 

    每道題給出一段語言文字，要求報考者根據(jù)對這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。

 

    例題1：解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術(shù)商品化、科技運(yùn)行機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀組織層面。改革進(jìn)程發(fā)展到今天，需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說，改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變？對科技活動管理的模式需不需要改變？管理科技活動的組織機(jī)構(gòu)需不需要調(diào)整？回答了這三個問題，才有可能解決科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的問題。

 

    這段文字意在說明：

 

    A.應(yīng)從政府管理角度思考科技體制改革問題

 

    B.進(jìn)行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫

 

    C.明確政府職責(zé)是科技體制改革的重要前提

 

    D.科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)是我國科技體制的弊端

 

    （答案：A。根據(jù)“改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句，可知A為正確答案。）

 

    圖圖解說：小伙伴們看到這個題的答案，出題人給的答案解析已經(jīng)在告知我們的做題方法，意圖題找到文段中的核心語句，對比四個選項去選擇基于這個主旨的對策選項�？忌�在尋找核心語句時，要注意行文的分析，開篇提出整個文段在探討科技體制改革的問題。“換句話說”后面引導(dǎo)的這句話，把科技體制改革問題由誰去做進(jìn)行了解說，因此在行文上，開頭提出問題，中間解決對策，核心語句就在于解決問題的這句話上，根據(jù)這句話，考生進(jìn)行選項的對比，選擇與之表述接近的選項，就選擇了A答案。

 

    例題2：說話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會說話的人，縱然，滔滔不絕，聽者也不以為苦；縱然 ，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者，毫不夸張地說，其成功至少有一半是用舌頭的。

 

    依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/div>

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