2018國考行測言語理解與表達必考題型講解

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　　行測言語模塊主要分為閱讀理解、語句表達、邏輯填空，這三大題型又細化成許多小題型，今天小編就給考生們分享下，言語必考的題型的解題思路及其方法。

　　一、主旨概括題

　　主旨概括題是所有題型的基礎，考察應試者對整個文段的把控能力，整個文段分為有主旨句和沒有主旨句兩種情況，有主旨句時，考生需要通過關聯(lián)詞和行文的分析去需要主旨句，進而分析哪各選項和其語義相近，進行同義替換。沒有主旨句時，考生需要對正片文段進行全面的概括，歸納共性。

　　下面通過真題來給大家具體進行講解：

　　第一種情況：文段中有主旨句

　　【例1】(山東-行測-2013)若批評不自由，則贊美無意義。從某種意義上講，贊美的可信度要靠批評的自由度來檢驗。如果我們處在一個不能自由表達批評意見的環(huán)境中，那么無論贊美的聲音表達得多么充分，也不能讓公眾信以為真，因為最真實的評價總是在一個可以自由競爭的言論環(huán)境中產(chǎn)生的。一旦缺失了這一保障贊美言論公信力的制度土壤，哪怕贊美真的是出自當事人的真情實感，效果也會大打折扣。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是：

　　A. 贊美與批評是矛盾的統(tǒng)一體

　　B. 真實的贊美才能達到最好的效果

　　C. 批評和贊美都需要自由的言論環(huán)境

　　D. 能夠自由表達批評才能有真實的贊美

　　【答案】D。

　　【解析】文段開頭就提出觀點“若批評不自由，則贊美無意義”進行正面理解就是：贊美有意義，批評要自由。文段后面出現(xiàn)兩個反面論證，“如果……不……”和“一旦缺失……”說明要自由的批評以及贊美需要自由批評，更加論證了觀點句，對觀點句進行同義替換的是D選項，A,C選項將批評與贊美混淆為并列關系，這是常見的陷阱選項，在分析文段時一定要看清文段強調(diào)的側(cè)重點，不可想當然的進行選擇，B選項缺失批評這一主體，可直接排除。

　　第二種情況：文段中沒有主旨句

　　【例2】(春聯(lián)-行測-2011)從羊皮紙、竹簡到紙張、活字印刷術的發(fā)明，從摩爾斯電碼、二進制代碼到影像的數(shù)字化，文化產(chǎn)品的載體越來越輕盈，精神產(chǎn)品的傳播也越來越迅捷。特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應用，打破了文化內(nèi)容傳播的時空界限，讓文字、視頻、音樂可以在瞬間傳到地球上的任何一個角落。同時，借助科技創(chuàng)新的種種新工具，人們可以以更快捷的速度，制作精彩紛呈的動漫游戲、數(shù)字影視、手機報紙、網(wǎng)絡出版、有聲讀物等等，并由此創(chuàng)造出一個個全新的文化產(chǎn)業(yè)。

　　這段文字主要說明了：

　　A. 文化的進步包含科技的發(fā)展和創(chuàng)新

　　B. 科技創(chuàng)新使文化創(chuàng)新的潛力變得無窮

　　C. 科技創(chuàng)新大大推進了文化創(chuàng)新的進程

　　D. 科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體

　　【答案】D。

　　【解析】文段通過并列關聯(lián)詞“同時”可以看出是并列關系，分分結(jié)構(gòu)，文段第一層含義是科技的發(fā)展使得文化的載體變輕盈，帶來一系列的發(fā)展，第二層含義是科技進步又為文化提供了新工具使得文化產(chǎn)業(yè)全新的發(fā)展。A選項表述錯誤，文段講述的是科技對文化的作用。B選項潛力變得無窮是夸大了科技的作用，予以排除。對比C,D選項，C選項籠統(tǒng)的表述了科技對文化的作用，D選項落實了文段兩層的重點主體詞，“載體”和“工具”，因此答案優(yōu)選D選項。

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