公考判斷和其他科目的聯(lián)系

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佛說：世間萬物皆有因。我們存在的這個世界里面，一切的一切都是生生相連，彼此不可或缺的。正如，我們接下來要談的公務(wù)員考試中，行測中各個模塊間的映射關(guān)系。

說到公務(wù)員考試，可謂說是五味雜陳，各有各的看法，各有各的理解，當(dāng)然呢，也各有各的“苦衷”，很多的同學(xué)辛辛苦苦的備考，但是每次考試后卻換取不了心里所預(yù)想的成績，而且每次都是挑燈夜戰(zhàn)，差點都要懸梁刺股了，可是為什么還是一直“潛水”，始終未能上岸呢?那么問題出在哪里了呢?

其實啊，小編個人認(rèn)為呢，公考這件事情，有量(刷題)是應(yīng)該的，但是沒有質(zhì)(理解)的突破改變，那估計依舊還是會在瓶頸處徘徊…….

我們不妨來換個角度思考一下，試著找尋一下行測科目中的各科之間的聯(lián)系，將它們進(jìn)行梳理的同時找到它們間的共通點，試著運(yùn)用相同的技巧解決不同科目間的問題，試想一下，如果可以的話，那我們做起考題、應(yīng)對起來考試，是否可以“事半功倍”呢。

就拿判斷推理來說，我們一起來看看判斷推理和哪些科目間存在著聯(lián)系呢?

1.公務(wù)員考試中，類比推理詞與詞之間的關(guān)系比對，這種題型想必大家并不會陌生，當(dāng)題干給出兩組成語，然后讓我們找尋選項中與之邏輯關(guān)系相一致的選項，判斷推理中我們將這種題型歸納到成語專項中，說到這里有些同學(xué)估計有感覺了，因為言語理解中也是有相同考察點邏輯填空，也是對成語的運(yùn)用進(jìn)行測查，這里面就會有相同點的出現(xiàn)了，例如：褒義詞、貶義詞、積極的、消極的等等，這些都是不同科目間相同知識點對詞的具體含義的考查，所以，小編建議對詞涵關(guān)系的未來在備考中進(jìn)行歸納總結(jié)，一石二鳥何嘗不好呢.

2.公務(wù)員考試中，翻譯推理對語句關(guān)系的考查，這種題型在17年國考中的題量占比較往年有所提高，很多同學(xué)在備考中也很是頭疼，因為這種題型的文字較多，閱讀量較大，和言語理解中的主旨概括題很是相近，按照華圖教育的教學(xué)體系來講，判斷推理中的翻譯推理我們看重的是邏輯關(guān)聯(lián)詞的作用，言語理解我們看重的是關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系，這樣我們來進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)語句的出現(xiàn)進(jìn)行考察，要想理解文段的主旨，重點觀看關(guān)聯(lián)詞，例如：轉(zhuǎn)折之后是重點，轉(zhuǎn)折之后往往跟著正確答案;那同樣，問我們由題干可推出，無外乎對關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)的兩個甚至是多個語句的前后關(guān)系進(jìn)行考察。所以說，養(yǎng)成看關(guān)聯(lián)詞的習(xí)慣，我們就可以解決或者說在面對判斷推理和言語理解的題型可以處理的得心應(yīng)手。

那同樣的相同之處，例如：判斷推理中的定義判斷與常識，關(guān)于法律知識的考查也是相同的等等，其實盡然能夠歸到一科目之下進(jìn)行考察，想必它們之間哪怕斬的在干凈，也還是會有一絲絲的粘連，而這一絲絲的粘連也許就是我們打通“任督二脈”，練成不休神功的捷徑呢。

總之呢，送給大家一句話“做到勤能補(bǔ)拙，才能下筆有神”。

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