2018國家公務(wù)員考試判斷推理學(xué)習(xí)入門方法

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2018國家公務(wù)員考試判斷推理學(xué)習(xí)入門方法�，F(xiàn)在大部分學(xué)員學(xué)習(xí)判斷推理的過程中，都比較功利化，希望每個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)都能達(dá)到立竿見影的效果。雖然優(yōu)秀的老師也能幫助同學(xué)們做到這一點(diǎn)，但如果你想長遠(yuǎn)打算，夯實判斷推理的基礎(chǔ)，真正提高對判斷推理題型的領(lǐng)悟能力，那么你就要穩(wěn)扎穩(wěn)打踏踏實實的學(xué)習(xí)了。

學(xué)習(xí)判斷推理的第一步，不是學(xué)習(xí)所謂的技巧。不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實這幾年技巧越來越不要用了。為什么呢?因為出題人也不傻，他也知道許多題目有各種各樣的竅門，如果大家都用竅門來做題，分?jǐn)?shù)都偏高，那么出題人出這些題有什么意義呢?換句話說，出題人豈不是顯得很無能?

于是乎，近幾年的判斷推理題目，越來越注重對學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的考察，越來越要求學(xué)生具有嚴(yán)密的邏輯思維能力，快速的反應(yīng)能力，和發(fā)散思維能力，而這些能力的培養(yǎng)并非一朝一夕的事情，它是需要同學(xué)們從一點(diǎn)一滴處做起的。

當(dāng)然，基礎(chǔ)素質(zhì)和能力的學(xué)習(xí)也并非沒有規(guī)律可循，我們可以根據(jù)判斷推理中不同考點(diǎn)所考察的不同能力來入手，有針對性的去提高。

所以，我們先來看看判斷推理大概有哪幾個題型。

題型一、圖形推理

請選擇一個最合適的選項填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性( )

【解析】正確答案A選項。第一行圖1，共有三個交點(diǎn);第一行圖2，有四個交點(diǎn);然后是五個、六個……，問號處應(yīng)該是十一個，故選擇A選項。

通過上一道題目我們可以發(fā)現(xiàn)，圖形推理題主要是考察我們圖形的觀察能力，和對一系列圖形中呈現(xiàn)出來的規(guī)律的總結(jié)能力。然而這種能力很難短期提高，也沒有相對應(yīng)的好方法。不過我們?nèi)绻�深入思考就會發(fā)現(xiàn)，圖形推理題其實更是對我們注意廣度的一種考察。

所謂的注意廣度，指的是我們的大腦在同一時間內(nèi)能夠觀察到多少信息，處理多少問題，就好比計算機(jī)的內(nèi)存一樣，計算機(jī)的內(nèi)存越大，能處理的問題就越復(fù)雜。

我們在觀察一道圖形推理題目的時候，其實是在各種各樣的規(guī)律的可能性之間進(jìn)行推理、判斷和選擇，根據(jù)我們的所學(xué)所知和直覺來判斷哪個考點(diǎn)最可能是這道題所考察的，如果你沒有足夠的注意廣度，你是無法在短時間內(nèi)同時考慮這么多考點(diǎn)的。因此想要提高圖形推理的能力，我們就要提高自己的思維廣度。

如何提高思維廣度呢?恭喜你，這樣的書籍是很多的，任何一個書店對會有相應(yīng)的書籍，大家可以到書店的智力開發(fā)相關(guān)書目附近找找看!

題型二、類比推理

我們先來看一道類比推理的真題

曹操∶張遼∶《三國演義》

A.寶釵∶襲人∶《紅樓夢》

B.宋江∶關(guān)勝∶《水滸傳》

C.唐僧∶佛祖∶《西游記》

D.秦瓊∶程咬金∶《隋唐英雄傳》

【解析】正確答案是B選項。曹操和張遼都是《三國演義》的人物，且曹操是張遼的上級。A選項中襲人是賈寶玉的丫鬟，B選項符合題意，C選項唐僧是佛祖的下級，D選項秦瓊和程咬金是平級關(guān)系。

通過上一道題我們發(fā)現(xiàn)，類比推理題主要考察我們對詞語之間關(guān)系的把握。類比推理題目涉及的邏輯關(guān)系是非常多的，但是我們老師在課堂上都會為大家一一講解，所以這方面大家并不用擔(dān)心。我們應(yīng)該思考的是，雖然邏輯關(guān)系是有限的，但能體現(xiàn)邏輯關(guān)系的詞語實際上是無限的，漢語當(dāng)中有著數(shù)不盡的詞語，這些詞語中，有的我們在理解上存在偏差，有的我們甚至都不知道什么意思，而且出題人也非常喜歡出那些生活當(dāng)中不太常見的詞匯，以此來考察我們對各種常識的掌握程度和靈活應(yīng)用程度。

因此，我認(rèn)為，與其說類比推理考察學(xué)員的類比推理能力，不如說是考察學(xué)員們對常識的活學(xué)活用能力，考察隊常識的深層次理解能力。畢竟，考卷中的常識判斷題型主要考察學(xué)員是否能掌握大量的常識，也即這件事兒他到底知不知道，而我們類比推理題并不過多考察我們常識的廣度，而是考察我們能否真正理解這些常識，因為如果不能正確理解的話，你對詞語之間的邏輯關(guān)系的把握就不會太正確。

那么，我們?nèi)绾瘟私庾銐虻某ＷR呢?是否要像學(xué)習(xí)常識判斷那樣學(xué)習(xí)類比推理呢?當(dāng)然沒那么難!我們類比推理有一些高頻的考點(diǎn)，可以為大家進(jìn)行總結(jié)，由于篇幅的關(guān)系，我們只能為大家進(jìn)行示例，更多的知識還是要到課堂上去學(xué)。

許多詞匯會考察近義詞或反義詞的關(guān)系，我們這里為大家進(jìn)行總結(jié)。

成語及其近義詞、反義詞

題型三、定義判斷

共享經(jīng)濟(jì)，一般是指以獲得一定報酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。其本質(zhì)是整合線下的閑散物品、勞動力、教育醫(yī)療資源。

根據(jù)上述定義，以下屬于共享經(jīng)濟(jì)的是?

A.某大型百貨商場中開辦了咖啡館，市民可以在內(nèi)自由暢飲、交談或休息而不受限制

B.某公司開展自行車網(wǎng)上租賃業(yè)務(wù)，交押金后可到制定地點(diǎn)取自行車使用，按行駛里程收費(fèi)

C.某網(wǎng)站推出藝術(shù)品拍賣業(yè)務(wù)，不出價的網(wǎng)民也可以欣賞藝術(shù)品的細(xì)節(jié)高清圖片

D.某社區(qū)設(shè)立自動借書機(jī)，居民可憑借書卡自助借書和還書，受到社區(qū)群眾歡迎

【解析】正確答案是B。共享經(jīng)濟(jì)的兩個要件是“以獲得一定報酬為主要目的”，“物品使用權(quán)暫時轉(zhuǎn)移”。A選項沒有使用權(quán)的轉(zhuǎn)移，B選項符合兩個要件，C選項網(wǎng)民沒有暫時獲得使用權(quán)，D選項不是以報酬為目的。

通過上面的題目，大家會發(fā)現(xiàn)，定義判斷題主要考察我們對定義的理解能力，和對典型事例(選項)的甄別判斷能力，這當(dāng)然是非常重要的，因為如果一個公職人員連基本的定義都無法讀懂的話，怎么能學(xué)習(xí)好上級的文件呢?

如何迅速提高定義理解能力?那就是閱讀各類法律和哲學(xué)書籍。法律上的各種條文規(guī)定，以及哲學(xué)上的各種定義，都是十分晦澀難懂的，如果把他們搞明白，不但提高了你的理解力，甚至有可能在考試時碰到原文哦!

題型四、邏輯判斷

如果王婷參加宴會，那么趙剛也參加宴會。除非趙剛才加宴會，否則李建不參加宴會。李建或?qū)O菲參加宴會，錢金就不參加宴會。

由此可以推出：

A.如果王婷參加宴會，那么錢金就不參加宴會

B.如果王婷參加宴會，那么錢金就會參加宴會

C.如果李建參加宴會，那么趙剛或錢金參加宴會

D.如果李建參加宴會，那么趙剛且錢金參加宴會

【解析】正確答案是C選項。A選項王婷參加宴會，則趙剛才加宴會，但再往下就推不出了，同理B選項也無法推出。C選項李建參加宴會，推出趙剛參加宴會，同時也推出錢金不參加宴會，趙剛參加而錢金不參加，符合趙剛或錢金參加。D選項自然是錯誤的。

通過上面的例題大家可以發(fā)現(xiàn)，邏輯判斷題主要考察我們的推理能力。提到推理能力，我們可能就想到《名偵探柯南》對吧?不過老師告訴大家，那只是文藝作品!雖然那里的許多橋段也非常引人入勝、精彩絕倫，但大多數(shù)都無法經(jīng)得起嚴(yán)密的推敲，是為了達(dá)到藝術(shù)效果而進(jìn)行的加工!

想要真正提高你的推理思辨能力，還是要學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)典的邏輯學(xué)的1

想要學(xué)習(xí)邏輯學(xué)，我們就要有一本經(jīng)典的教材，在這里為大家推薦《簡明邏輯學(xué)導(dǎo)論》這本書，這是全世界許多國家的邏輯學(xué)專業(yè)教材，非常適合初學(xué)者研讀。不過，由于其內(nèi)容較多，我們還是有重點(diǎn)得來讀。建議大家多看看關(guān)于直言命題、論證和謬誤這三個方面的章節(jié)。

相信通過以上的文字，大家對于判斷推理如何入門會有一定的了解了。有這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)判斷推理的歷程也是無止境的，唯有不斷的鉆研和學(xué)習(xí)，才能達(dá)到我們內(nèi)心為自己制定的目標(biāo)，希望同學(xué)們共勉!

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