2017-08-01 14:13:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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2018國考申論寫作技巧:“5段3分法”。申論寫作一直都是考生備考的難題,本文將給大家推薦“5段3分法”,希望能幫助大家!
“5段3分法”,即全文可以分成5段,包括3個分論點。
第一段開頭,提出中心論點。
第二段,第三段,第四段,圍繞中心論點展開議論,最好在每段第一句提出分論點。
第五段,總結(jié)全文。
用這種方法寫作既能在規(guī)定時間完成寫作,又能體現(xiàn)議論文論據(jù)充分的基本要求,同時還能使議論文在結(jié)構(gòu)安排上得以合理分配。
那如何才能更好的掌握“5段3分法”呢?相信你看完以下5點,一定能有所收獲!
一、何為議論文?
議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。申論文章寫作除特殊說明以外,一般為議論文,議論文包括“議”和“論”兩個方面,議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證。
二、論點、論據(jù)、論證是什么?
1.論點是作者對所議論的問題發(fā)表的見解和主張,一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。任何一篇文章只有一個中心論點,一般可以有分論點。中心論點是文章的主要見解,分論點是用來論證和補充中心論點的分支論點。
2.論據(jù)是用來證明論點的材料,有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)是用來證明論點的事實,具有很強的說服力,一般以代表性的、確鑿的事例、歷史事實以及統(tǒng)計數(shù)字為主。理論論據(jù)一般指名人名言、科學原理、定理、公示等。論據(jù)是為論點服務(wù)的,論據(jù)和論點的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系。
3.論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。
三、如何選取符合主旨的中心論點?
1.根據(jù)題干要求確定中心論點
申論的題目,由題干和要求兩部分組成。 題干是題目的主體,明確答題的基本要素與答案的基本來源。要求是對于答案構(gòu)成的限制,包括形式和內(nèi)容兩個方面。題干和要求是制定評分標準的基本依據(jù),所以在答題的時候一定要緊扣題干信息和要求。申論寫作也不例外,需要結(jié)合題干來確定中心論點。。
舉例說明:
例1:給定資料7中提到:“一個世紀以來的中國學者并不缺乏勤勉,然而在文化拿來與文化輸出的天平上,出現(xiàn)了驚人的失衡,由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕。”這里的“文化逆差”指的是什么,請結(jié)合自己的思考寫一篇文章。(40分)要求:(1)觀點明確、結(jié)構(gòu)合理;(2)結(jié)合材料,但不拘泥于材料;(3)語言流暢,1000字左右。
我們發(fā)現(xiàn),命題人需要我們圍繞“文化逆差”的思考寫一篇文章。因此,我們可以從題干中獲取中心論點:“文化逆差”。另外,從“由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕”,我們可以推斷出命題人不僅希望考生文章主題是“文化逆差”,更應(yīng)該是“縮小文化逆差”。
2.根據(jù)相關(guān)材料確定中心論點
例1.“給定資料6”中的題字“歲月失語,惟石能言”能觸發(fā)人們許多思考和感情,請參考“給定資料”,以“歲月失語,惟石能言”為題,寫一篇文章。(35分)要求:自選角度,立意明確,有思想性;聯(lián)系實際,不拘泥于“給定資料”;內(nèi)容充實,語言暢達;800-1000字。
題干中,已經(jīng)確定作文題目是“歲月失語,惟石能言”,那我們需結(jié)合材料來思考這句話的意思。從材料得知,題目中的“石”指文化遺產(chǎn)。因此,我們可以得出中心論點:“保護文化遺產(chǎn)的重要性”。
四、如何選取合理的分析角度?
當我們已經(jīng)確定好文章的中心論點后,我們該從哪些角度來確定文章的分論點呢?申論中,確定分論點的角度,一般有三個:
(1)原因角度
(2)影響角度
(3)對策角度
什么叫從原因角度、影響角度、對策角度提出分論點?下面我們舉例說明:
舉例說明:
例1:“給定資料6”中的題字“歲月失語,惟石能言”能觸發(fā)人們許多思考和感情,請參考“給定資料”,以“歲月失語,惟石能言”為題,寫一篇文章。(35分)要求:自選角度,立意明確,有思想性;聯(lián)系實際,不拘泥于“給定資料”;內(nèi)容充實,語言暢達;800-1000字。
文章角度:
分論點1:保護文化遺產(chǎn)能夠延續(xù)中華文化的血脈。
分論點2:保護文化遺產(chǎn)能夠提升我國的文化軟實力。
分論點3:保護文化遺產(chǎn)需要全民參與保護。
剛才我們已經(jīng)分析過這道題目的中心論點是“保護文化遺產(chǎn)的重要性”,我們不難發(fā)現(xiàn),分論點1和2是從影響角度切入的,而分論點3是從對策角度切入。
例2:給定資料7中提到:“一個世紀以來的中國學者并不缺乏勤勉,然而在文化拿來與文化輸出的天平上,出現(xiàn)了驚人的失衡,由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕。”請結(jié)合你對這句話的思考和領(lǐng)悟,自擬題目,寫一篇文章。【2012年9月聯(lián)考】
文章角度:
分論點1:縮小文化逆差能夠促進我國文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
分論點2:縮小文化逆差能夠提升我國國際地位。
分論點3:加大市場開拓力度是縮小逆差的根本保證。
和例1一樣,我們已經(jīng)從題干獲取了中心論點是“縮小文化逆差”,這樣我們就很容易發(fā)現(xiàn),分論點1,2是從影響角度切入,分論點是從對策角度切入。
通過例1,例2的分析,我們發(fā)現(xiàn)文章的中心論點如何獲取,并知道每個分論點都緊扣中心論點的關(guān)鍵詞:“保護文化遺產(chǎn)”、“縮小文化逆差”。
五、分論點應(yīng)該如何組合?
分論點的組合常見的有以下幾種組合方式:
1.原因+原因+對策
2.原因+對策/影響+對策
3.影響+對策+對策
4.兩個影響+一個對策為宜,推薦考生使用。
當然,以上只是常見的分論點組合方式,在實際的考試過程中,文無定法,考生也可根據(jù)題目要求確定。當你把三個分論點組合好,加上首段和結(jié)尾,共5段,一篇完美的議論文框架就已經(jīng)大功告成了。“5段3分法”你掌握了嗎?
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