2017-07-11 14:02:26 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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2018國家公務員考試行測:削弱加強型題目作答思路?赡苄酝评韺儆谛袦y邏輯判斷的一種題型,是公務員考試中常考的,而其中又以削弱型、加強型為核心考題,也是廣大考生很頭疼的一種題,很多同學做這類題,靠的是感覺,感覺那個還好就選擇那個,這樣造成準確率很不穩(wěn)定,華圖教育給大家一種較靠譜的解題思路:
首先要明確題干
一般由三部分組成:結(jié)論、前提、論證。結(jié)論與前提我們比較熟悉,這里重點說一下什么是論證,例如:她很瘦,所以我認為她很美。在這句話里結(jié)論是“我認為她很美”,前提是“她很瘦”,而論證則是“瘦就是美”,所以所謂的論證指的就是前提與結(jié)論之間的聯(lián)系。
認清題干之后就是如何做題了
第一步在題干中找到要削弱或者加強的對象,一般為題干結(jié)論。那么結(jié)論如何快速尋找呢?有這樣三種方式:一是問題定位法。例如:最能削弱題干研究人員推測的是。在讀這個問題時,我們已經(jīng)知道對象就是“研究人員的推測”,直接在題干找到即可。二是位置尋找法。結(jié)論一般在尾句,少數(shù)在首句。三是關(guān)鍵詞尋找法。一般來說類似所以、因此、認為、推測、結(jié)論是、從而、證明、由此可知等詞語,后面引導的都是結(jié)論。第二步結(jié)合問題進行思考。例如:結(jié)論是“這項技術(shù)運用在樹木上會節(jié)約很多資源”,那么在削弱時我們腦子里要出現(xiàn)這樣一句話:“這項技術(shù)運用到樹木上不會節(jié)約很多資源”,加強時想到“這項技術(shù)運用到樹上的確會節(jié)約很多資源”。第三步判斷答案是否說明思考。大多數(shù)時候我們的答案是直接針對我們所想的來說,我們稱之為“直接針對結(jié)論”,但是我們還有其他的角度:針對論證和前提,他們都是為了說明我們的思考。
例:北大西洋海域的鱈魚數(shù)量銳減,但幾乎同時海豹的數(shù)量卻明顯增加。有人說是海豹導致了鱈魚的減少。這種說法難以成立,因為海豹很少以鱈魚為食。
以下哪項如果為真,最能削弱上述論證?
A. 海水污染對鱈魚造成的危害比對海豹造成的傷害嚴重
B. 盡管鱈魚數(shù)量銳減,海豹數(shù)量明顯增加,但在北大西洋海域,海豹的數(shù)量仍少于鱈魚
C. 在海豹的數(shù)量增加以前,北大西洋海域的鱈魚數(shù)量就已經(jīng)減少了
D. 鱈魚只吃毛鱗魚,而毛鱗魚也是海豹的主要食物
解析:題干的結(jié)論為:不能說海豹導致了鱈魚的減少。讓我們進行削弱,腦子里思考一句話:的確是海豹導致了鱈魚的的減少,然后看選項哪一個可以說明這句話,經(jīng)過分析只有D選項,他說明海豹與鱈魚爭搶食物,導致鱈魚減少。
國家公務員考試行測削弱加強型題目作答看似簡單,還需要大家結(jié)合題目去具體練習,相信會對你有所幫助。
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