2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)標(biāo)題添加題：易錯(cuò)題型分析

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2018年國(guó)家公務(wù)員歷年考試中，行測(cè)考試中有一種看起來貌似不起眼卻非常易錯(cuò)的題型，那就是標(biāo)題添加題。俗話說“題好文一半”，就是在強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的重要性。因此，很多考生在遇到此類題目時(shí)，都想打造一個(gè)很“吸睛”的標(biāo)題，或小清新，或小憂傷，或小浪漫。但實(shí)際上標(biāo)題添加題并不是考察我們天馬行空的想象，而是對(duì)文段主旨的理解與概括，針對(duì)不同類型文段的不同特點(diǎn)，有所側(cè)重。

在考試中，標(biāo)題添加題目�？�5種文體，記敘性文段、說明性文段、議論性文段、抒情性文段、新聞文段。無論是哪種文體，都應(yīng)該緊扣主旨。記敘性文段的主旨通常是整個(gè)故事的主要內(nèi)容;說明性文段的主旨是文段說的說明對(duì)象的具體什么;議論性文段的主旨是文段論述的觀點(diǎn);抒情性文段多是探討作者背后抒發(fā)的什么感情;新聞文段則是最簡(jiǎn)單樸實(shí)的對(duì)整個(gè)文段進(jìn)行凝練。接下來華圖教育通過幾道例題與大家一探究竟：

【例題1】寺里有個(gè)小和尚，方丈讓他每天去寺后兩座山外的鎮(zhèn)上買日常用品，而別的小和尚都是去山前路途平坦又近的市鎮(zhèn)，卻回來得比他還晚，他們對(duì)方丈說：“我們說說笑笑，看看風(fēng)景，就到這個(gè)時(shí)候了。”小和尚說：“我每天在路上都想著早去早回，由于肩上的東西重，我才更小心走，所以反而走得穩(wěn)走得快。我已養(yǎng)成了習(xí)慣，心里只有目標(biāo)，沒有道路了。”方丈聞言大笑說：“道路平坦了，心反而不在目標(biāo)上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨練一個(gè)人的心志啊!”這小和尚就是日后聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的玄奘法師。

最適合做這段文字標(biāo)題的是()。

A.路曲心直

B.付出才能收獲

C.佛心源自坎坷路

D.劣勢(shì)也是優(yōu)勢(shì)

【解析】選A。此題，題干是一個(gè)記敘文，故事內(nèi)容就是小和尚購(gòu)買生活用品過程中的心思和道路的關(guān)系，緊扣主題，選A即可。C項(xiàng)非常具有迷惑性，乍一看，有心有路又有小文藝，而且在文段最后一句話“聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的玄奘法師”，腦洞大開，唐僧取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，確定肯定以及篤定地選了C，但事實(shí)上，此題所講述的故事除了身份是小和尚外，主要情節(jié)與拜佛取經(jīng)沒有關(guān)系。所以，記敘文添加標(biāo)題只需對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行概括，提煉即可。

【例題2】在九大行星中，冥王星的軌道最偏，它的體積和質(zhì)量也是最小的，而且它接受到的太陽(yáng)光和熱量最少，表面最冷，最黑暗，諸多的與眾不同，引起天文學(xué)家對(duì)其身份的疑慮。有人認(rèn)為，把冥王星和隱藏在太陽(yáng)系邊緣的眾多冰凍團(tuán)劃為同一類更為合適，但前不久國(guó)際天文學(xué)家聯(lián)合會(huì)投票表明，天文學(xué)界絲毫不想因此給冥王星降級(jí)。

請(qǐng)為上段文字起一個(gè)標(biāo)題，最合適的一項(xiàng)是：

A.冥王星之謎

B.冥王星是行星

C.冥王星與眾不同

D.冥王星不能降級(jí)

【解析】選D。這段話先通過介紹冥王星的特點(diǎn)，提出了把冥王星重新歸類的想法，通過“但”的轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)了“天文學(xué)界絲毫不想給冥王星降級(jí)”的觀點(diǎn)。所以這段話的主旨句就是“天文學(xué)界絲毫不想給冥王星降級(jí)”，所以選擇D。

華圖教育真誠(chéng)地提醒大家：標(biāo)題吸引人，固然重要，但絕不是學(xué)習(xí)“標(biāo)題黨”的精神，故弄玄虛，若文不對(duì)題，再別致的標(biāo)題也是枉然。如果非要給添加標(biāo)題賦一些等級(jí)權(quán)限，那么首先要考慮的就是直奔主題，緊扣主旨;其次才是短小精悍、形象吸引人。

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