省公務(wù)員面試報考動機題制勝方略

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現(xiàn)在的公考競爭也是越來越激烈，然而進入面試的考生筆試成績往往很是接近，不管是第幾名進入面試都憂心忡忡，第一名害怕被逆襲，第二名覺得前有“狼”后有“虎”，第三名又擔(dān)心自己墊底希望渺茫，所以面試顯得尤為重要，誰能在面試中脫穎而出，才能真正的笑傲江湖!近些年考查較少的求職動機與擬任職位匹配性這一測評要素成為考生備考的“冷門”，然而在如此激烈的競爭下，真的能忽視這一要素嗎?答案肯定是NO!今天華圖教育老師就帶考生們來認識這一測評要素的考查吧!

求職動機與擬任職位匹配性是指個人的求職目的與擬任崗位所能夠提供條件的匹配性。匹配性越高，個體穩(wěn)定從事該職業(yè)的可能性就越大，其命題原理就在于通過了解考生報考的真實原因，以及考生的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點等，推斷考生與擬任職位的匹配性和未來從事該職業(yè)的穩(wěn)定性。考試中題型分類主要分為自我認知和職業(yè)認知兩大類。

第一類，自我認知，是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價，目的是通過考生對自己的認知從而去推斷考生是個什么樣的人，重點也是考查是否與崗位匹配。例如說，請你做一個自我介紹。通過你的自我介紹，考官可以去進行推測，這時候一定要注意知行合一。因為有的考生會出現(xiàn)這樣情況，明明自己是一個很內(nèi)向言語表達能力不強的人，但是介紹時卻說我是一個很外向活動的人，非常善于與人交流，考官一聽一看，相信他認為你是你所說的那種人的可能性很小，反而會讓考官認為你是一個很會說假話的人，所以面試時盡量別說太虛太假的話，記得“說人話”，這一點考生一定謹記。其實直接讓考生做一個自我介紹這是最基本的“母題”，現(xiàn)在直接這樣考的可能性實在太小了，一般都會換成“變式”進行考查。例如說，請講述一件你認為最失敗的事，并談?wù)剰闹械玫降慕逃?xùn)。這樣的題目雖說變了問法，其實本質(zhì)還是想要從考生對自己的認知去推測考生的為人和能力，所以在答題中要弱化失敗的事情的表述，重點談這件事情帶給自己的教訓(xùn)與啟示，以及日后是怎么改的，因為誰都有可能犯錯，但是改正和正確的認識是非常重要的，往往通過你正確認識自己的失敗和改正后的表現(xiàn)，考官會認為你是一個會正確看待錯誤并積極改正的人，這樣的人是公務(wù)員恰恰所需要的，也推測你日后不會再犯類似的錯誤，千萬別答錯了重點，狂說自己失敗的事情如何失敗了，這就屬于不明白求職動機題目考點的表現(xiàn)了�，F(xiàn)在求職動機類的題目的考查有時也會和其他的測評要素相結(jié)合考查，例如這道真題：在大學(xué)期間，很多同學(xué)是獨生子女，都說獨生子女個性強，不善與人溝通，結(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)勀闳绾闻c同學(xué)們交流溝通?從中得到什么經(jīng)驗教訓(xùn)?這道題就是結(jié)合人際交往能力進行考查，答題時要體現(xiàn)出你是如何與人交往，得到的經(jīng)驗教訓(xùn)也很重要，例如說在人際交往中我們應(yīng)該主動和寬容，更多的換位思考，理解對方，這樣才能和諧相處，從而反映出你的為人處事。

第二類，職業(yè)認知，指的是對一個職位的理解與認識，主要包括：職業(yè)價值觀、職業(yè)要求、職業(yè)目標、職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)劃等。例如說，假如你被某單位錄取，單位將你分配到一個工作繁瑣，且條件很差的科室，請問你會怎么辦?這道題考查的就是考查考生對于崗位的認識，你是會正確認識崗位的需求，在崗位上發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，努力適應(yīng)崗位需求，還是認為工作太累太苦而輕易放棄，考生要明確題目的考點在就在于測查考生是否具備對職位的正確認知。

華圖教育老師認為，求職類題目的考查，我們要時刻銘記的是匹配性的問題，你不一定要成為最優(yōu)秀的人，但你得是最匹配的那一位，祝大家一面成功!

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