2017-06-08 15:15:03 公務(wù)員考試網(wǎng)
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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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片段閱讀一直是行測(cè)考試中的一個(gè)重要題型,其中主旨觀點(diǎn)題又是片段閱讀所考查題目中最多的題型,占到了50%以上。文段的主旨觀點(diǎn)主要是指在內(nèi)容的基礎(chǔ)上提煉重點(diǎn)或補(bǔ)充作者意圖、全面的概括文段,因此,做主旨觀點(diǎn)題的關(guān)鍵在于要鎖定文段的重點(diǎn)內(nèi)容。要想快速鎖定重點(diǎn),就要帶著一定的敏感性去讀文段,尤其是一些關(guān)鍵詞句和主題詞。
一、關(guān)鍵詞敏感
所謂關(guān)鍵詞就是指在片段中能夠引導(dǎo)作者觀點(diǎn)、材料重點(diǎn)、結(jié)構(gòu)信息的詞語(yǔ)。具體來(lái)說(shuō)包括以下幾類:一是關(guān)聯(lián)詞,如表轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞;二是總結(jié)性詞語(yǔ),如“總之”、“總而言之”、“可見(jiàn)”等;三是引導(dǎo)作者觀點(diǎn)、感情傾向的詞,如“認(rèn)為”、“這意味著”、“應(yīng)當(dāng)”、“有趣的是”等。這些詞語(yǔ)后面所承接的都是文段的重點(diǎn)。
【例1】為了保護(hù)中華傳統(tǒng)文化資源,傳承和弘揚(yáng)中華文明,傳統(tǒng)文化申遺無(wú)疑意義重大。但是更值得思考的是,申遺只能給這些 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一個(gè)名分,要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心,還有許多文章要做。其中最重要的是要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,使之與當(dāng)代人的文化定位接軌, 這樣才能喚起當(dāng)代中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,激發(fā)人們參與傳統(tǒng)文化的熱情,從而達(dá)到保護(hù)傳統(tǒng)文化的目的。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.要提升國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度、參與度
B.要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,使之走進(jìn)人們的日常生活
C.要給傳統(tǒng)文化資源申請(qǐng)文化遺產(chǎn)保護(hù),使其發(fā)揚(yáng)光大
D.要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳力度,激發(fā)國(guó)人的民族認(rèn)同感
B。這段文字首先肯定傳統(tǒng)文化申遺意義重大,接著由“但是”話題一轉(zhuǎn)強(qiáng)調(diào)“要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心,還有許多文章要做”,并進(jìn)而指出“最重要的是要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,使之與當(dāng)代的文化定位接軌”,由“但是”和“最重要的是”等關(guān)聯(lián)詞可以判斷最后一句話是文段的重點(diǎn),與此意思表述一致的是選項(xiàng)B。
二、關(guān)鍵句敏感
另一類敏感就是關(guān)鍵句敏感。所謂關(guān)鍵句就是指在片段中能夠能夠直接反映出材料重點(diǎn)信息的句子。具體包括首尾句,表對(duì)策、建議、呼吁、倡議的句子,以及表達(dá)作者觀點(diǎn)的評(píng)論句、感嘆句和問(wèn)句。
【例2】我們有走向國(guó)際舞臺(tái)的好導(dǎo)演,也有社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的作家,但是世俗社會(huì)的藝術(shù)趣味并不如藝術(shù)家那般樂(lè)觀,或者說(shuō)飲食眾生對(duì)生活的詩(shī)意關(guān)懷還不夠。這樣的情形是否提示我們不妨多閱讀點(diǎn)兒古典的東西,從民族的優(yōu)秀文化中汲取人文營(yíng)養(yǎng),即使對(duì)于那些專攻外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的人也還是有意義的。想一想,人們除了吃喝拉撒的本能以外還是應(yīng)該有些別的奇妙的東西,而這些人們可以從經(jīng)典的詩(shī)歌散文、優(yōu)美的詩(shī)情畫意中獲識(shí)。這段 文字論述的核心觀點(diǎn)是:
A.人們應(yīng)當(dāng)多閱讀點(diǎn)古典的東西,從民族的優(yōu)秀文化中汲取人文營(yíng)養(yǎng)
B.經(jīng)典的詩(shī)歌散文、優(yōu)美的詩(shī)情畫意可以帶給人們別的奇妙的東西
C.不讀詩(shī)和散文的人恐怕得不到奇妙的東西
D.閱讀詩(shī)和散文、品味詩(shī)情畫意、能關(guān)注生存狀態(tài)的人氣質(zhì)與眾不同
A。文段首先介紹了世俗社會(huì)的藝術(shù)趣味不樂(lè)觀,飲食眾生們對(duì)生活的詩(shī)意關(guān)懷不夠的問(wèn)題,然后針對(duì)這一問(wèn)題提出了建議“不妨多閱讀點(diǎn)兒古典的東西,從本民族的優(yōu)秀文化中汲取人文營(yíng)養(yǎng)”。選項(xiàng)中只有A項(xiàng)明確表明了作者的這一觀點(diǎn)。
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