2017年陜西公務(wù)員面試必須掌握的10道題

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• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
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　　寫這篇文章并不是說(shuō)你掌握了這10道面試題，你的陜西公務(wù)員面試就會(huì)有多大提高。我們期望的是通過(guò)對(duì)典型真題的分析，在形式上把握出題人思考問(wèn)題時(shí)的邏輯框架，找到一些規(guī)律性的東西。因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，面試考官所看重的并非是你的答案本身，而是你看問(wèn)題的角度和分析問(wèn)題時(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，也就是論證。事實(shí)上，這也是整個(gè)公務(wù)員考試的最主要目標(biāo)。當(dāng)然對(duì)于陜西公務(wù)員面試來(lái)講，論證的的首要步驟還在于考生能否選定看問(wèn)題的角度明確表達(dá)自己的想法——用語(yǔ)詞和句子把我們的想法清楚的說(shuō)出來(lái)，這一點(diǎn)類似于申論。

　　也就是說(shuō)，陜西公務(wù)員面試對(duì)于考生來(lái)講，有三個(gè)基本點(diǎn)需要把握：

　　第一，選定看問(wèn)題的角度。

　　第二，明確的表達(dá)。

　　第三，展開(kāi)論述，亦即分析問(wèn)題的過(guò)程。

　　再加上第四點(diǎn)，應(yīng)該怎么辦。就構(gòu)成了面試的一套完整的答題思路。

　　而傳統(tǒng)上對(duì)于面試題目的劃分，如：綜合分析、人際溝通、組織管理、自我認(rèn)知、應(yīng)急應(yīng)變，都是考察考生的手段而并非是目的。其真正目的在于通過(guò)以上題型考察考生是否在遇到問(wèn)題時(shí)能夠分清自己的角色和立場(chǎng)、是否能夠明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能夠通過(guò)繁雜的社會(huì)現(xiàn)象找出事物發(fā)展的本質(zhì)。對(duì)以上三種能力的考察才是面試考試最值得我們思考和學(xué)習(xí)的，接下來(lái)我們不妨用上述答題思路分析一下面幾道真題：

　　下面列舉陜西省考具有代表性的真題10道，重點(diǎn)分析一下前幾道題，

　　【例】甲縣180個(gè)民工在乙縣工作被欠薪，表達(dá)訴求被捕，擾亂社會(huì)治安。甲縣派工作人員協(xié)調(diào)被拒，兩名證人被警察帶走。你怎么看?

　　【華圖解析】我認(rèn)為在強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)的今天，發(fā)生這樣的事情是值得我們深深反思的。(一個(gè)富有正義感的旁觀者的立場(chǎng))

　　乙縣政府的這種做法，嚴(yán)重?fù)p害了政府形象，影響了政府的公信力，帶來(lái)了不良的社會(huì)影響。在整件事情中，兩地政府的做法對(duì)比鮮明：一方是積極溝通幫助農(nóng)民工討薪;一方是過(guò)分維護(hù)涉事企業(yè)拒不配合。(明確的表達(dá)自己對(duì)該事件的看法)

　　乙縣政府之所以會(huì)這么做，我認(rèn)為其原因主要有以下幾方面：

　　第一，官本位思想嚴(yán)重。地方政府一味追求政績(jī)，在強(qiáng)調(diào)社會(huì)穩(wěn)定的同事，卻忽視了民生。殊不知民怨在“疏”，不在“堵”。

　　第二，一些地方政府官員法治觀念淡薄。隨意動(dòng)用執(zhí)法機(jī)關(guān)帶走證人，拘捕上百名農(nóng)民工，影響惡劣。

　　第三，相關(guān)勞資監(jiān)管部門對(duì)企業(yè)行為的監(jiān)管不到位，缺乏有效監(jiān)督機(jī)制，甚至有惡意包庇之嫌。

　　當(dāng)然農(nóng)民工所采取的也較為極端，擾亂社會(huì)治安也屬事實(shí)。從另一方面也說(shuō)明了當(dāng)前社會(huì)成員法治理念淡薄、政府與民眾溝通渠道不暢。(詳細(xì)分析問(wèn)題)

　　要想從根本上解決此類問(wèn)題，需要多管齊下，

　　首先，加強(qiáng)政府工作人員的黨性修養(yǎng)，提高職業(yè)道德，規(guī)范行使權(quán)力，真正為人民群眾辦實(shí)事、辦好事;

　　其次，完善相應(yīng)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，從根本上保證農(nóng)民工等低收入群體在就業(yè)過(guò)程中的合法權(quán)益;

　　最后，加強(qiáng)勞資部門對(duì)企業(yè)的監(jiān)管力度，加大對(duì)侵犯農(nóng)民工合法利益企業(yè)的處罰力度。(應(yīng)該怎么辦)

　　在打造服務(wù)型政府，公開(kāi)型政府，廉潔型政府的今天，我們應(yīng)該本著為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格行政，嚴(yán)格執(zhí)法。真正做到“情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用。”(總結(jié))

　　由于篇幅所限在此無(wú)法給大家做全部解析，剩下的題目大家可以作為習(xí)題來(lái)練習(xí)。

　　1.據(jù)調(diào)查，有33.6%的學(xué)生都說(shuō)學(xué)校有校園欺凌現(xiàn)象，你怎么看?

　　2.如果被信任，就應(yīng)該忠實(shí)，如果不被信任，更應(yīng)該忠實(shí)，你怎么看?

　　3.張女士的婆婆經(jīng)常參加保健知識(shí)課，但該課經(jīng)常讓人買保健品。婆婆上當(dāng)很多次。有次，張女士在婆婆上當(dāng)后批評(píng)婆婆，語(yǔ)氣比較重。婆婆就出走了�，F(xiàn)在找不到。問(wèn)你是街道辦工作人員，怎么辦?

　　4.在高鐵動(dòng)車上一名女孩沒(méi)有給一位患病的老人讓座，被罵品質(zhì)低劣，女孩哭訴說(shuō)我買的票為啥要給你讓。在公交車上一名女孩未給老人讓座被老人打罵。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　5.你簡(jiǎn)單，你的世界就像童話，你復(fù)雜，你的世界就像迷宮，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　6.某學(xué)校多名學(xué)生上體育課流鼻血，引起學(xué)生家長(zhǎng)不滿，認(rèn)為是毒“跑道”惹的禍，要求學(xué)校拆除跑道，學(xué)校堅(jiān)稱經(jīng)過(guò)有關(guān)部門檢測(cè)，跑道建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，引起群眾圍攻學(xué)校的群體性事件。你是處警民警，你如何處置?

　　7.在高鐵動(dòng)車上一名女孩沒(méi)有給一位患病的老人讓座，被罵品質(zhì)低劣，女孩哭訴說(shuō)我買的票為啥要給你讓。在公交車上一名女孩未給老人讓座被老人打罵。談?wù)勀愕目捶?

　　8.法律是最保險(xiǎn)的頭盔。談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。

　　9.某學(xué)校多名學(xué)生上體育課流鼻血，引起學(xué)生家長(zhǎng)不滿，認(rèn)為是毒“跑道”惹的禍，

　　要求學(xué)校拆除跑道，學(xué)校堅(jiān)稱經(jīng)過(guò)有關(guān)部門檢測(cè)，跑道建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，引起群眾圍攻學(xué)校的群體性事件。你是處警民警，你如何處置?

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