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2017年河北省考申論范文寫作:如何看待女性求職遭歧視問題

2017-04-06 10:15:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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每到“三八婦女節(jié)”,有關(guān)女性的話題就會增多。而“女性就業(yè)歧視”,則早已是個(gè)老生常談的問題。不管我們承認(rèn)與否,女性職場遭受歧視,都是客觀存在的現(xiàn)實(shí)。據(jù)2017年職場調(diào)查報(bào)告顯示,超八成的女性認(rèn)為“就業(yè)中存在性別歧視”。而在擁有大專、本科、碩士學(xué)歷的女性群體中,認(rèn)為就業(yè)存在性別歧視的比例分別達(dá)到了18%、28%和43%。

客觀而言,在一個(gè)早已脫離迷信、愚昧的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會,個(gè)體的行為選擇,總體來看遵循著經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”,即主體行為所追求的唯一目標(biāo),是自身經(jīng)濟(jì)利益的最大化。而多方理性、多方經(jīng)濟(jì)人選擇的最終結(jié)果,就一定程度上形成了當(dāng)前女性就業(yè)的狀況和局面:

從用人單位來看,綜合效益最大化,當(dāng)然是選人用人秉持的第一原則。對性別或某個(gè)體的喜好與偏愛,不能完全排除,但分量要輕得多。而很多崗位要想干得出彩、干出成績,不僅需要突出的個(gè)人能力,還要付出更多的時(shí)間、要拼精力、拼體力。這些方面女性無疑處于劣勢。還有,在很多單位,“領(lǐng)導(dǎo)身邊的人”一般具有更多提拔晉升的機(jī)會,而這些人以男性居多。不一定是他們能力多出色,除了領(lǐng)導(dǎo)出于性別避諱的考慮,更多是由于男性多以工作為重,時(shí)間上更靈活充裕。

從女性來看,職場遭遇天花板,一方面是職場歧視規(guī)則使然,另一方面也是女性自己的選擇的結(jié)果。很多女性在結(jié)婚、成為母親以后,人生的天平會有意無意往家庭方面傾斜。在家庭與事業(yè)孰輕孰重之間,很多女性會做出“傾向家庭”這一在她們看來明智的選擇。而為家庭、為孩子付出更多的后果,就是不僅僅擠占了用于發(fā)展進(jìn)步、提升自我的時(shí)間,甚至正常工作也多少受到些了影響。比如一些工作紀(jì)律較為寬松的單位,對女性顧家的行為多會給予包容與支持。而社會角色分化與女性自我選擇相互作用的結(jié)果,就是一定程度上促成了今日職場用人的某些“潛規(guī)則”。

從整個(gè)社會來看,各行各業(yè)心照不宣形成的用人規(guī)則,無疑更符合“理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”。比如,對于女性就業(yè)的歧視并非全部的,而是有行業(yè)差異的、結(jié)構(gòu)性的。在護(hù)理、美容、直銷、服務(wù)員等行業(yè)就以女性居多。因?yàn)橥瑯訔l件,女性的細(xì)膩、柔和、善于溝通等特質(zhì)與上述崗位要求更符合。而在擁有大專、本科、碩士學(xué)歷的女性群體中,認(rèn)為就業(yè)存在性別歧視的比例分別達(dá)到了18%、28%和43%,實(shí)際也是這一理論假設(shè)的結(jié)果。因?yàn)閷W(xué)歷越高、意味著從事的崗位責(zé)任更重大或更有技術(shù)含量,對于這樣的崗位,領(lǐng)導(dǎo)用人自然會做出傾向于穩(wěn)妥甚至保守的選擇。

既然如此,是不是我們就應(yīng)該視性別歧視為理所當(dāng)然、放任不管呢?答案當(dāng)然是否定的。因?yàn)槿魡慰凑摌I(yè)務(wù)能力或才智,女性實(shí)際并不亞于男性。放任不公的后果,一方面會形成人才、智力的浪費(fèi),不利于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展;另一方面也不利于公平公正社會秩序的建立。我們要做的,是最大限度減少人為的歧視和偏見,讓人力資源(不管男性還是女性)更大限度發(fā)揮自身價(jià)值,為社會服務(wù):

首先,在選人用人、業(yè)績考核等方面,要建立公平公正的人力資源管理制度,最大限度祛除主觀偏見和想當(dāng)然臆測。如果用人機(jī)會在考慮崗位特殊要求的前提下,公平面向所有人,那么將自然形成能者上、庸者下的優(yōu)勝劣汰的環(huán)境;如果業(yè)績考核遵循同一條線、同一個(gè)規(guī)則;而不是一方面“照顧”女性,另一方面又“潛規(guī)則”女性,那么一個(gè)人在時(shí)間精力有限的情況下,家庭、事業(yè)哪頭輕哪頭重,女性自然會做出適合于自身的選擇。

當(dāng)然,作為女性,更要有自立自強(qiáng)的觀念。對自己存在的優(yōu)勢與劣勢、長處與不足有清醒的認(rèn)識;對自身不同的角色定位與期望,更要有理性的認(rèn)知。比如,在職場,就要有職場人士的精神面貌;在家庭,也要有家庭成員的角色狀態(tài)。反之,如果在職場過于強(qiáng)調(diào)自己女性的特質(zhì),既讓單位格外“照顧”、又要跟男性同等待遇與晉升,則事實(shí)上是另一種“不公平”。

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