2017年國家公務(wù)員面試題型詳解：活動組織類

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2017國家公務(wù)員面試題型|活動組織類為廣大考生進(jìn)行講解，希望能對進(jìn)入2017年國家公務(wù)員面試的考生有一定的幫助。

領(lǐng)導(dǎo)交付給自己這項工作任務(wù)，是對自己工作能力的信任，也是我鍛煉能力提升自身素質(zhì)的機(jī)會，我一定要認(rèn)真仔細(xì)的完成這項任務(wù)。我打算按照以下幾個步驟來完成此項工作。(一)制定計劃方案。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我會在掌握實際情況的基礎(chǔ)上擬定一個詳細(xì)的計劃方案，對活動的主題、內(nèi)容、方式、時間、地點，參加人員、預(yù)算等方面進(jìn)行合理的安排。然后將該方案上報領(lǐng)導(dǎo)，請領(lǐng)導(dǎo)指正和批示。

(二)實施計劃方案。計劃方案得到批準(zhǔn)后，我會先將有關(guān)工作人員召集起來開一個協(xié)調(diào)會，進(jìn)行任務(wù)分配、人員分工，將責(zé)任落實到人。(有可能會涉及邀請有關(guān)單位)活動開始后，協(xié)同有關(guān)工作人員采取多種方式調(diào)動參與人員的積極性和主動性，及時糾正活動過程中與原計劃方案有偏差的地方，冷靜處理意外事件，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報互動情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動總體進(jìn)程。

(三)總結(jié)階段。如有需要則進(jìn)行考試考核。對整個活動進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，形成書面材料，將總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報。此外，我還會拿出當(dāng)初的計劃方案，結(jié)合總結(jié)分析需要加以完善的地方，以便今后更好的完成類似任務(wù)。

“組織活動類” 面試題破題點撥

現(xiàn)在社會活動比較多，公務(wù)員的有些工作需要通過會議的方式來進(jìn)行，圓滿組織活動也是公務(wù)員的一項基本素質(zhì)，這樣的題目比較常見。

這類題目可以從以下幾個方面來回答：

1. 先講一句：“在毛澤東軍事思想里面，有一條重要的原則，就是‘不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，不打無把握之戰(zhàn)’。合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成活動。”

鄭重提醒：在某些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里，首句開篇都是：領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給我是對我的信任等等，這種老掉牙的套話，只會讓考生失去創(chuàng)新能力，失去自己的思維方式，從考官角度講，只要一聽見刻板老套的模板套話，必然會給考生扣分。

2. 分析論證計劃，征求各方意見，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，由領(lǐng)導(dǎo)定奪，估計預(yù)算向領(lǐng)導(dǎo)批示。

精解：

這一階段，活動組織者需要完成最核心的三項工作：

(1)就活動的目的、要求與相關(guān)人溝通。

比如組織外出考察，那就必須先和前去考察的單位溝通時間和接待，對方能夠接待了才能制定活動計劃。另外有些重大活動，需要先與領(lǐng)導(dǎo)溝通明確活動的目的以及對于活動開展的具體要求，這是活動組織者進(jìn)一步明確活動組織重點的過程，是十分重要的環(huán)節(jié)。還有一些活動需要事前與參與者溝通，比如旅游活動，需要就路線問題征詢大家的意見。

(2)撰寫活動方案、把握核心六要素。

活動方案內(nèi)容包括：時間、地點、內(nèi)容(或形式)、參與人員、所需設(shè)備和物品、所需經(jīng)費(fèi)等。

點撥：針對不同的活動要靈活運(yùn)用這六要素，比如對于時間跨度較長的活動，就不能說活動的時間，而應(yīng)該說活動的日程安排�；顒訁⑴c人也是一個需要格外注意的因素，它不僅包含直接參與活動的人，還包括后勤組織的工作人員。

(3)多方求證、力求完善，后請領(lǐng)導(dǎo)審批。

活動方案擬寫好了以后，請有相關(guān)工作經(jīng)驗的同事給把關(guān)，繼續(xù)完善方案，將方案定稿上交領(lǐng)導(dǎo)審批，如果領(lǐng)導(dǎo)有修改意見則需要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示修改方案，然后付諸執(zhí)行。

3. 實施計劃，人員分工，任務(wù)分配，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時糾正。

精解：

在計劃實施的環(huán)節(jié)，組織者需要分三步走。

第一，前期籌備工作：

籌備環(huán)節(jié)涉及到幾大核心步驟，如：召開工作會議明確、合理地分工;下發(fā)通知到相關(guān)人，告知活動相關(guān)事項;購買或調(diào)用相關(guān)設(shè)備及物資;對活動場地進(jìn)行布置;制定活動所需紀(jì)律要求、規(guī)定或者比賽規(guī)則、調(diào)查問卷等等。

活動進(jìn)行中的工作：

活動進(jìn)行的過程中，一方面組織者應(yīng)具有全面統(tǒng)籌、監(jiān)督、及時處理突發(fā)事件的責(zé)任，另一方面組織者應(yīng)強(qiáng)調(diào)抓好幾項核心工作。比如組織會議，活動進(jìn)行中必然要做好后勤保障以及現(xiàn)場紀(jì)律維持這些常規(guī)工作，同時還要注意一些細(xì)節(jié)卻重要的工作：會議資料的發(fā)放、會議進(jìn)程的督促、會議氣氛的調(diào)節(jié)、會議記錄的撰寫、會議攝影攝像等等。

活動結(jié)束后收尾工作：

對活動場地進(jìn)行清理，恢復(fù)整潔。購買或調(diào)用的物資必須歸庫。剩余的活動經(jīng)費(fèi)清點后需要上繳。安排相關(guān)人員返程或者配合做好后續(xù)工作。比如，調(diào)查活動結(jié)束需要分析資料撰寫調(diào)查報告，或者會議結(jié)束，需要整理會議精神，形成報告。

鄭重提醒：教育對于組織活動類試題，為考生提供的前所未有的靈活創(chuàng)新的答題思路，這與某些教育機(jī)構(gòu)推崇的“一個帽子三個環(huán)節(jié)”的老套模板形成鮮明對比�？忌�在選擇學(xué)習(xí)資料時也應(yīng)該注意，選擇創(chuàng)新型、發(fā)散型的答題思路，而不可背誦那些人云亦云的老套模板，否則得不償失。

4. 總結(jié)活動，對整個活動進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗，再向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

精解：

這個總結(jié)是非常必要得，使活動有始有終，答題思路也顯得嚴(yán)密且條理清晰。有些活動事后個人總結(jié)即可，還有些活動需要與參與者溝通確認(rèn)活動效果或者征詢意見。

比如：進(jìn)入社區(qū)做普法宣傳，效果如何應(yīng)通過事后抽查或者問詢?nèi)罕娨庖妬砗饬炕顒拥挠行�性�?/p>

又比如針對新員工的培訓(xùn)活動，組織者應(yīng)在活動結(jié)束后安排測驗或者抽查檢驗培訓(xùn)效果。

【典型例題】

1. 你所在單位的領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)一個地區(qū)的拆遷工作。在你負(fù)責(zé)的地方有為數(shù)不少的“釘子戶”拒絕拆遷，你要怎樣組織開展工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)?

【答題思路】

(1)快速推進(jìn)舊城區(qū)改造工作也是立足于城市的整體科學(xué)規(guī)劃，是為了改善居民居住環(huán)境，同時為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，所以，我一定會把握好這項工作的要點難點，把工作處理完善。(點撥：活動意義的簡談)

(2)搜集和調(diào)查要開展的工作的基本情況，尤其是“釘子戶”的情況，以及他們拒絕搬遷的原因。與領(lǐng)導(dǎo)溝通一下單位對于處理釘子戶的主要原則與底線，制定詳細(xì)的搬遷勸服計劃，計劃內(nèi)容包括：工作人員組成;對釘子戶工作的分工，做到責(zé)任落實到人;對人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識和談判技巧的培訓(xùn);活動進(jìn)程安排;活動所需經(jīng)費(fèi)等。報請領(lǐng)導(dǎo)審批。領(lǐng)導(dǎo)同意后，著手實行。(點撥：前期溝通與活動計劃制定工作)

(3)拆遷活動從以下幾個方面著手開展：

第一，對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。首先將工作具體情況以及釘子戶不愿拆遷的原因的情況講清楚。其次工作劃分到人，每個人對個人工作對象進(jìn)行針對性準(zhǔn)備。另外加強(qiáng)拆遷業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，尤其重點學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策的解讀和運(yùn)用。

第二，加強(qiáng)宣傳，為談判做軟鋪墊。

比如：通過懸掛橫幅、制作宣傳版面等戶外宣傳方式，讓被拆遷戶出門就了解拆遷形勢;通過每戶發(fā)放宣傳手冊、公開信等入戶宣傳方式，讓被拆遷戶坐在家中了解拆遷政策;拆遷工作組對每一個被拆遷戶做耐心細(xì)致的解釋工作，讓被拆遷戶從心里接受拆遷、理解拆遷、支持拆遷。同時還要注意加強(qiáng)網(wǎng)上論壇輿情引導(dǎo)，對一些言辭激烈的帖子進(jìn)行跟帖回復(fù)，搶占輿論制高點。

第三，從群眾利益出發(fā)，以真情感動被拆遷戶。

首先工作時間上以方便被拆遷戶為前提，拆遷工作人員放棄自己的休息時間，利用早晨、中午、晚上被拆遷戶在家時間，上門做工作，一切工作時間圍繞被拆遷戶來安排;其次想方設(shè)法為被拆遷戶解決后顧之憂，有的為拆遷戶聯(lián)系過渡房，有的帶拆遷戶到安置點現(xiàn)場選房，有的為被拆遷戶介紹工作。同時在拆遷結(jié)算時，把拆遷戶的帳當(dāng)作自家的帳，選擇最優(yōu)方案，用足用好政策，為被拆遷戶爭取最大利益。

相信通過這樣的處理，一定能與被拆遷戶形成良好的溝通最終把拆遷工作順利完成。(點撥：具有可執(zhí)行性的工作環(huán)節(jié)和方法是面試高分點。)

(4)活動結(jié)束后，做好工作總結(jié)，形成書面文件交給領(lǐng)導(dǎo)審閱。所申請經(jīng)費(fèi)和調(diào)用的物品歸庫。個人將工作中的成功經(jīng)驗提煉出來，與同事們分享，對于工作中的問題，與大家探討形成更佳的執(zhí)行方案，以備以后開展工作能夠更為完善高效。

【典型例題】

2. 其他單位同志要來你單位參觀，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)接待，你如何處理?

【要點簡述】

外單位同志來參觀學(xué)習(xí)，是我單位展現(xiàn)良好風(fēng)貌的窗口，也是與兄弟單位相互促進(jìn)相互學(xué)習(xí)的重要方式，我會制定完善的計劃，將這項工作好做實。

(1)制訂計劃。與對方單位進(jìn)行聯(lián)系，根據(jù)參觀的人數(shù)、人員的詳細(xì)情況(包括單位、姓名、職務(wù)、性別、民族等等)、時間、內(nèi)容確定接待的標(biāo)準(zhǔn)、需要提前準(zhǔn)備的物品和資料、負(fù)責(zé)接待的工作人員，作好計劃后報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

(2)做好接待準(zhǔn)備。重點準(zhǔn)備好參觀人員的食宿、安全和資料。通知本單位有關(guān)科室做好迎接參觀的準(zhǔn)備。

(3)進(jìn)行接待。按原定計劃接站，安排工作人員做好現(xiàn)場的接待、引導(dǎo)工作，安排好食宿，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好各項工作;還要隨時征求到訪人員的意見，及時調(diào)整活動安排。

(4)參觀工作結(jié)束后，征求到訪人員對接待工作的意見;做好協(xié)助安排好返程交通，結(jié)算住宿費(fèi)等善后工作;落實返程安排及送行車輛并送站，通知到訪人員單位接站;歸還接待使用物品，結(jié)算經(jīng)費(fèi);清理接待工作文件資料并撰寫報告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

【典型例題】

3. 你所在的部門要舉辦一次學(xué)習(xí)講座，領(lǐng)導(dǎo)把這次講座的組織工作交給你來辦，請你詳細(xì)說明你的實施方案。

★提醒：組織類試題的提問方式變化多樣，有時是讓考生做一份活動計劃，有時是讓考生僅負(fù)責(zé)活動前的接待工作，也有的讓考生談一下組織該項活動的核心要點，所以考生在答題前一定要審清題意，不要盲目照搬推薦思路，而造成文不對題的后果。

【要點簡述】

(1)學(xué)習(xí)講座可以進(jìn)一步提高公務(wù)員的業(yè)務(wù)水平，和學(xué)習(xí)視野，提高工作效能，是公務(wù)員隊伍加強(qiáng)自身建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政府的一項重要舉措。我會盡心盡力地做好這項工作。

(2)做好工作計劃。通過與領(lǐng)導(dǎo)溝通以及查閱相關(guān)資料了解舉辦這次學(xué)習(xí)講座的目的和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上制定關(guān)于講座主講人、參與人員、內(nèi)容、時間、地點以及音響設(shè)備等必須物品的計劃，報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

(3)做好準(zhǔn)備工作。邀請講課的專家、學(xué)者，聯(lián)系好車輛準(zhǔn)備接待;落實講座場地并布置;通知參訓(xùn)人員;準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料;安排好講座當(dāng)天參與組織的工作人員。

(4)培訓(xùn)當(dāng)天提前到達(dá)會場，做好簽到工作;講座過程中做好記錄，并密切關(guān)注會場，隨時處理突發(fā)事件;與領(lǐng)導(dǎo)保持溝通;另外要做好安保工作和后勤物資保證。

(5)培訓(xùn)結(jié)束后，安排專家返程，并整理會場，上交剩余物資。對于講座活動應(yīng)撰寫出學(xué)習(xí)精神文件存檔，供單位內(nèi)宣傳落實之用，針對活動做好總結(jié)，形成書面報告上交領(lǐng)導(dǎo)。

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