2017國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：片段閱讀中分分結(jié)構(gòu)有點(diǎn)難

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　　在行測(cè)言語(yǔ)備考中，行文脈絡(luò)是廣大考生必須掌握的解題技巧之一，這一技巧中的總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)比較容易被大家掌握，但分分結(jié)構(gòu)似乎要難一些，遇到分分結(jié)構(gòu)的片段，很容易出錯(cuò)，以下面幾道題目為例進(jìn)行講解：

　　例1：我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫(xiě)得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆�？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫(xiě)作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。

　　這段文字談?wù)摰氖? )。

　　A.科普文章對(duì)作家的依賴(lài)B.科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用

　　C.科學(xué)和文學(xué)互相依賴(lài)的關(guān)系D.科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材

　　【參考解析】B。文段總共四句話(huà)，第一二句話(huà)是第一層，即科學(xué)需要借助文學(xué);第三四句是第二層，即科學(xué)又為文學(xué)提供了素材。綜合可知，文段在討論科學(xué)與文學(xué)的關(guān)系，所以答案在B和C之間，再分析文意，科學(xué)和文學(xué)的關(guān)系并不是相互依賴(lài)，而是借助于對(duì)方能讓自身變得更好，故正確答案為B項(xiàng)。

　　例2：《米莉茉莉叢書(shū)》是吉爾 ·比特專(zhuān)為4 ～8 歲兒童所編讀物，其創(chuàng)作靈感來(lái)自個(gè)人的生活體驗(yàn)及對(duì)兒童早期教育的獨(dú)特理解。她以米莉茉莉這兩個(gè)膚色不同的小女孩為主人公，講述了她們的成長(zhǎng)故事。叢書(shū)中每一個(gè)故事都有獨(dú)立的主題，蘊(yùn)涵對(duì)孩子潛移默化的教育目的。作者吉爾·比特認(rèn)為書(shū)中傳達(dá)的這些個(gè)性和素質(zhì)，對(duì)于地球上任何國(guó)家任何膚色的孩子都是適用的。

　　這段話(huà)主要介紹了()

　　A. 誰(shuí)適合讀《米莉茉莉叢書(shū)》B.《米莉茉莉叢書(shū)》的特點(diǎn)

　　C.《米莉茉莉叢書(shū)》作者對(duì)該書(shū)的評(píng)價(jià)D.《米莉茉莉叢書(shū)》的主要內(nèi)容

　　【參考解析】B。文段仍然是并列結(jié)構(gòu)，第一句話(huà)介紹該書(shū)的作者及其創(chuàng)作靈感，第二句話(huà)介紹該書(shū)的主要內(nèi)容，第三句話(huà)介紹該書(shū)的作用，第四句話(huà)介紹該書(shū)的適讀人群。綜合整個(gè)文段內(nèi)容，是對(duì)這本書(shū)的總體介紹，只有B項(xiàng)的“特點(diǎn)”能包括所有內(nèi)容。其他選項(xiàng)都是某一句話(huà)內(nèi)容的概括，是片面的。

　　綜上，在分析文段過(guò)程中，如果找不到文段重心，那就可能是分分結(jié)構(gòu)，沒(méi)有重心，需要我們把文段內(nèi)容總結(jié)概括才能得出答案的。

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