2016年省公務(wù)員考試行測備考：論證中的駁論技巧

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　　2016省公務(wù)員考試已經(jīng)到了最后的備考時刻，而在對申論的考察中，多數(shù)情況下要求考生根據(jù)給定的資料書寫議論文，這類問題也是很多考生的噩夢，為了幫助大家走出“夢魘”，華圖教育小編整理了一些申論作文論證中的駁論技巧，希望能給大家的備考工作帶來幫助。

　　議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證，很多考生在考場上凝心聚氣、嘔心瀝血，終于啃下了找尋論點(diǎn)這塊硬骨頭，往往還沒有從“終于知道要寫什么了”的興奮中恢復(fù)，便因為“不知道怎么寫”、“沒話可說”而敗下陣來。一番老僧入定般的枯坐、冥想后，緊張拼湊出來的文章甚至自己都不忍卒讀，更不用說打動閱卷人以取得理想成績了。這種確定了論點(diǎn)卻無從下筆、不知道寫什么的情況，就是不會進(jìn)行論證的表現(xiàn)。

　　正所謂“不破不立”，華圖教育專家認(rèn)為當(dāng)考生不知道如何從正面說明、論證論點(diǎn)時，不妨逆向思維，從論證某一個觀點(diǎn)的錯誤方面入手，幫助自己運(yùn)用駁論的方式，在反對錯誤的過程中確立自身論點(diǎn)的正確性，達(dá)到明為批駁、實為立論的暗渡陳倉效果。

　　采用駁論的形式書寫文章，基本的寫作思路和行文框架是：陳述現(xiàn)象——提出有關(guān)這一現(xiàn)象的某種錯誤觀點(diǎn)——分析論證錯誤觀點(diǎn)之所以錯誤的原因——提出與錯誤觀點(diǎn)相對的正確觀點(diǎn)——列述事例及理論論據(jù)證明正確觀點(diǎn)的正確性——總結(jié)全文。

　　下面是華圖教育的專家通過《請讓孩子輸在起跑線上》這篇文章，為考生說明如何通過駁論來證明自身觀點(diǎn)。

　　文章開篇便提出了當(dāng)今存在著讓孩童不斷接受培訓(xùn)班培訓(xùn)的現(xiàn)象，以及與之相關(guān)的“別讓孩子輸在起跑線上”這一觀點(diǎn)：

　　近年在教育領(lǐng)域?qū)�家長誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長由于擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓(xùn)班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識，揠苗助長。

　　而后作者通過論述這種比喻是因為將人生競賽視為短跑，沒有考慮到漫長人生的規(guī)劃性，所以是不科學(xué)的錯誤觀點(diǎn)：

　　倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當(dāng)?shù)�。但是�?ldquo;輸在起跑線”上只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔(dān)憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運(yùn)動員，往往由于沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集。

　　而后，進(jìn)一步以一句“父母是否應(yīng)該擔(dān)心孩子輸在起跑線上，要看家長對孩子壽命的預(yù)估”，這樣的具有觸動性的話，徹底推翻了“別讓孩子輸在起跑線上”這個觀點(diǎn)。之后就如何“讓孩子輸在起跑線上”進(jìn)行說明。“反其道而行之”的論述方式，也完成了令人信服的論證。

　　又如，當(dāng)我們?nèi)�民對浙江文成縣寒磣破舊的縣政府大樓交口稱贊時，有人以一篇《該如何禮贊政府大院的寒磣》，讓頭腦發(fā)熱的民眾冷靜了下來。作者將人們稱贊寒磣政府大樓的行為概括成：“似乎越寒磣，就越值得贊頌”，這樣就使人們認(rèn)識到了這種贊頌背后的荒謬和不理性，而后進(jìn)一步進(jìn)行分析，提出“將寒磣與廉潔直接等同是有失偏頗的”正確觀點(diǎn)：

　　在這種情緒渲染之下，一個令人擔(dān)心的問題是，一種熱切的期待之下，衍變?yōu)楹�磣比較的邏輯泥沼中：似乎越寒磣，就越值得贊頌。很顯然，我們會很容易把寒磣的政府大院，與政府廉潔直接對等起來。平心而言，“最好的房子是學(xué)校，最高的大樓是醫(yī)院，最破的房子是縣委縣政府大院”，這當(dāng)然是值得點(diǎn)贊的政府風(fēng)貌。但是，如果就此將寒磣與廉潔直接等同，可能是有失偏頗的。這并不是一個惡意的揣測，在現(xiàn)實社會中，穿著樸素的貪官我們見得還少嗎?那些從破敗政府大院走出的貪官，也并不鮮見。由此再來揣測我們所見的那些破落的政府大院，在大院背后站立的真的是一個廉潔奉公、勤儉高效的政府形象嗎?

　　運(yùn)用駁論技巧達(dá)到了“四兩撥千斤”確立自身論點(diǎn)的目的，而在批駁過程中，我們往往需要經(jīng)過這三個步驟：陳述錯誤的觀點(diǎn)、批駁錯誤觀點(diǎn)、確立自身的正確論點(diǎn)，這樣的三個步驟完成了，文章從內(nèi)容到字?jǐn)?shù)上都會變得豐滿，也客觀上解決了考生“湊字難”的隱憂。

　　通過以上的介紹，相信大家對于論證中的駁論技巧已經(jīng)有所了解，希望大家能在考試中充分運(yùn)用，并取得理想的成績。

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