2016年江蘇省公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)解讀

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　　2016年江蘇省公務(wù)員考試申論部分(C類)(以下簡(jiǎn)稱江蘇公務(wù)員考試申論)已落下帷幕。為此，華圖紅領(lǐng)培優(yōu)教研團(tuán)第一時(shí)間對(duì)江蘇公務(wù)員考試申論(C類)的材料及試題進(jìn)行整體解讀。

　　一、2016年江蘇省公務(wù)員考試申論(C類)之新

　　申論材料主題的變化。每一次江蘇公務(wù)員考試的申論考試材料總會(huì)讓人耳目一新，材料內(nèi)容總會(huì)隨著社會(huì)熱點(diǎn)的變化而變化，材料總會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在考生面前。時(shí)下熱門社會(huì)熱點(diǎn)仍然是江蘇公務(wù)員考試的巧妙切入點(diǎn)，如本次考試中，材料提到了“搶紅包”這一熱門社會(huì)現(xiàn)象，并由此引發(fā)出各種對(duì)此現(xiàn)象的討論及各方觀點(diǎn)和看法;家庭教育對(duì)一國(guó)的影響及意義以及當(dāng)下農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣問題的探討。由此發(fā)問，考查考生對(duì)此類社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知乃至這些現(xiàn)象所塑造的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)整個(gè)民族國(guó)家的影響及意義。材料新穎時(shí)尚，于淺中見深思，引發(fā)拷問。

　　二、2016年江蘇省公務(wù)員考試申論(C類)之穩(wěn)

　　(一)材料主題關(guān)注領(lǐng)域較為穩(wěn)定

　　從近三年江蘇公務(wù)員考試材料主題看，材料始終鐘愛于社會(huì)領(lǐng)域，緊隨時(shí)事熱點(diǎn)，諸如教育、民生、農(nóng)村建設(shè)、戶籍制度改革、家庭與社會(huì)等這些看似老生常談的話題依然是其百挑不厭的主題內(nèi)容。如材料中提及的“攀比之風(fēng)”，比錢、比樓、比工作，各種攀比下的社會(huì)風(fēng)氣，導(dǎo)致之前喜讀書、好讀書的風(fēng)氣正在發(fā)生改變，教育社會(huì)逐漸向物化社會(huì)轉(zhuǎn)變，材料本質(zhì)體現(xiàn)的是教育問題及家國(guó)關(guān)系問題。

　　(二)題型題量穩(wěn)定

　　近年來，江蘇公務(wù)員考試一直保持四題模式，且題型較為固定：第一題概括、第二題分析、第三題對(duì)策或應(yīng)用文、第四題文章論述。2016江蘇公務(wù)員考試仍然保持此特點(diǎn)，C類題型分別為概括、分析、對(duì)策、文章論述。

　　(三)結(jié)合實(shí)際

　　考生的答案不僅要充分結(jié)合材料內(nèi)容，同時(shí)亦要融合自身的生活體驗(yàn)和閱歷。申論作答通常要對(duì)當(dāng)前某種社會(huì)現(xiàn)象提出問題，對(duì)問題恰當(dāng)、合理分析，最終結(jié)合實(shí)際情況提出解決問題的措施，體現(xiàn)出處理實(shí)際政務(wù)的能力。

　　2016年江蘇省公務(wù)員考試有的題目中會(huì)提出明確要求，而有的則是隱性規(guī)定。通常除了歸納概括題之外，綜合分析題、提出對(duì)策題以及文章論述題都可能需要結(jié)合實(shí)際作答。

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