2016國家公務(wù)員行測備考：言語題高頻成語錦集

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　　2016國家公務(wù)員考試即將來臨，在詞語辨析這部分上，有一部分詞語，尤其是成語是經(jīng)常被考查的，華圖教育總結(jié)言語題高頻成語錦集，希望對參與2016國家公務(wù)員考試的考生有所幫助。

　　言語理解作為行測的重頭戲，是許多考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。而邏輯填空作為言語理解錯誤率最高的一部分，是許多考生較為頭疼的一塊。其實(shí)邏輯填空出題也有一定的規(guī)律，每年國考都有一定的重點(diǎn)傾向，考查的范圍除了語境的分析之外，就是詞語的辨析。而我們綜觀歷年的公務(wù)員考試真題就會發(fā)現(xiàn)，在詞語辨析這部分上，有一部分詞語，尤其是成語是經(jīng)常被考查的，因此，華圖教育專家認(rèn)為掌握這部分的成語對于我們準(zhǔn)備公務(wù)員考試的考生來說尤為必要。

　　1.浮光掠影

　　“浮光掠影”這個詞，詞義較為簡單，能夠從字面意思加以理解，但是在公務(wù)員考試中卻容易出錯，因?yàn)樗��?jīng)常與“走馬觀花”、“淺嘗輒止”兩個近義詞放在一起考查，三者雖然意義相近，但各有側(cè)重，側(cè)重點(diǎn)的不同又往往是考查的重點(diǎn)，因此，這就需要考生們認(rèn)真掌握三者之間的差別。

　　浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。側(cè)重強(qiáng)調(diào)印象不深刻

　　走馬觀花：指騎在奔跑的馬上看花，比喻粗略地觀察事物。側(cè)重看得匆忙速度快

　　淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。側(cè)重研究不深入。

　　【例】在知識大爆炸的今天，不少人已習(xí)慣于淺閱讀，這雖在所難免，其_______也是明顯的。淺閱讀雖然能夠收獲一些印象式的談資，但_______之中透露出的是浮躁心氣，很難_______為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)“文化準(zhǔn)備”�！�413考題】

　　A.代價 走馬觀花 轉(zhuǎn)換

　　B.影響 淺嘗輒止 汲取

　　C.弊端 浮光掠影 沉淀

　　D.局限 言談舉止 錘煉

　　【答案】：C

　　【華圖解析】：文段中論述的主題是淺閱讀，即說的是人們現(xiàn)在的閱讀僅僅是收獲一些粗淺的“印象式”談資，印象并不深刻、細(xì)致。因此選擇浮光掠影更合文意。

　　【例】敦煌壁畫共有五萬多平方米，若按高為一米來排列，有50多公里長，即使_________，也要夜以繼日，作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫的重大價值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的___________�！�2012下半年重慶市考8】

　　A.浮光掠影 異彩紛呈

　　B.蜻蜓點(diǎn)水 豐富多彩

　　C.一目十行 源遠(yuǎn)流長

　　D.走馬觀花 博大精深

　　【答案】：D

　　【華圖解析】：文段中主要說的是敦煌壁畫數(shù)量的巨大，說我們即是是粗淺地快速瀏覽也要花伸長時間。而在選項(xiàng)中浮光掠影與走馬觀花都有大致地瀏覽，但文段中的意思更側(cè)重地是瀏覽的速度，因此選擇側(cè)重強(qiáng)調(diào)速度快的“走馬觀花”。

　　【例】影響電子書走向大眾的，還是在于傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。手指翻過書頁，會有自由的感受，電子書則是冰冷之物。傳統(tǒng)書籍的閱讀體驗(yàn)，是不可能_______的。不過，人的生存壓力越來越大，很難陷入長久閱讀，多是快餐、零碎式的瀏覽。電子書倒能填補(bǔ)這種零碎的時間，在________中打發(fā)時間�！�2010貴州省考-24】

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.模仿 輕描淡寫

　　B.移植 浮光掠影

　　C.復(fù)制 刪繁就簡

　　D.效法 淺嘗輒止

　　【答案】：B

　　【華圖解析】：根據(jù)文意，我們知道，文中第二空填的應(yīng)該是能夠表達(dá)人們淺顯、快速的詞，由此可以排除A、C。而文中又說“人們很難陷入長久閱讀，多是快餐。零碎式的瀏覽”意在告訴我們電子閱讀是不夠細(xì)致深刻的，因此選擇側(cè)重印象不深刻、不細(xì)致的“浮光掠影”更好。

　　2、一蹴而就

　　“一蹴而就”踏一步就成功。比喻事情很容易，一下子就成功。常與“輕而易舉”、“一朝一夕”、“一時半會”一起考查，因此需要掌握幾個詞語的不同用法。這個詞“輕而易舉”僅僅指事情容易完成，側(cè)重容易;“一朝一夕”、“一時半會”則側(cè)重時間的短;而“一蹴而就”不僅指事情容易，還包含縱向上時間很短之意。同時“一蹴而就”的“就”包含還包含“達(dá)到、完成”之意，而“輕而易舉”、“一時半會”、“一朝一夕”不含有這樣的意思。

　　【例】懷特海說:科學(xué)研究的概率是999個想法會沒有任何結(jié)果，可是，第1000個想法也許會改變世界�？梢�，好想法的產(chǎn)生不是________的。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______ 。【2012年國考-26】

　　A.隨心所欲

　　B.輕而易舉

　　C.一蹴而就

　　D信手拈來

　　【答案】：C

　　【華圖解析】：文中要獲得成功，需要經(jīng)過不斷地努力與多次失敗，并且所花時間不短。

　　根據(jù)文意可知，所填詞語應(yīng)該與之相對，因此“一蹴而就”最為貼切，“輕而易舉”不含有時間上很短之意。

　　【例】在金屬發(fā)展史上，從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵的出現(xiàn)，這一演進(jìn)絕不是________的，而是經(jīng)歷了長達(dá)600年以上的_____�！�2011年國考-27】

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A、一蹴而就　摸索

　　B、自然而然　努力

　　C、一朝一夕　改進(jìn)

　　D、輕而易舉　發(fā)展

　　【答案】：A

　　【華圖解析】：文段首句即表明是金屬的發(fā)展歷史，說明側(cè)重的是時間段的表述，排除B、D。同時文意表達(dá)的是從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵這一過程的完成，因此只能選有“完成”之意的“一蹴而就”。

　　【對比】品牌意識是中國醫(yī)藥行業(yè)這30年一直不缺乏的，但是千萬不能為品牌而品牌。品牌塑造不是_______能完成的，而是一個持續(xù)、長遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)的工程。除了有意識外，最需要加強(qiáng)的就是真正理解品牌的含義，努力堅持下去，不要為一時的利益所_______。【華圖模擬題】

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.一蹴而就 誤導(dǎo)

　　B.一朝一夕 誘惑

　　C.輕而易舉 蠱惑

　　D.日積月累 動搖

　　【答案】：B

　　【華圖解析】：文中“30年”即說明文段側(cè)重的是時間段上的描述，排除C、D。而第一空后面已有“能完成”，因此就不能再選含有“完成”之意的“一蹴而就”，以避免語義重復(fù)，選擇“一朝一夕”。

　　3、良莠不齊

　　“良莠不齊”指的“好人壞人混在一起”。這個詞常與“魚龍混雜”“泥沙俱下”放在一起作為迷惑項(xiàng)考查。這三者也是近義詞，但在適用范圍上有區(qū)別。“良莠不齊”、“魚龍混雜”只能用來形容人。而“泥沙俱下”則既可以指人也可以指物。因此在公務(wù)員考試中出現(xiàn)這些詞語時，需要注意語境中形容是人還是物。

　　【例】網(wǎng)絡(luò)舉報是一把雙刃劍，監(jiān)督和隱私各有邊界。如脫韁之馬的“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”，很多時候________，一旦_________到普通公民的“隱私領(lǐng)域”或者_(dá)________集體權(quán)益，必將會使整個社會陷入不安�！�2013江蘇省考B類 72】

　　依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.撲朔迷離 觸及 影響

　　B.真假難分 踐踏 危及

　　C.良莠不齊 侵犯 損傷

　　D.魚龍混雜 闖入 傷害

　　【答案】：B

　　【華圖解析】“魚龍混雜”與“良莠不齊”使用對象僅限于人，而第一空處的主體為“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”，因此直接排除C、D兩項(xiàng)。再由“隱私領(lǐng)域”可知，第二空應(yīng)選擇和領(lǐng)域能夠搭配的詞，即“踐踏”，同時文段中表達(dá)的語意較重，因

　　此也應(yīng)選擇語意較重的詞語，選B項(xiàng)。

　　4、琳瑯滿目

　　“琳良滿目”指滿眼都是珍貴的東西。但只用來形容商品。在公務(wù)員考試中琳瑯滿目就是考查他的固定搭配，有時也會用來作為迷惑項(xiàng)。意義簡單，熟記即可。

　　【例】為了滿足不斷被制造出來、被刺激起來的欲望，　　　的商品就像阿里巴巴的山洞，成為　　　購買欲的引擎。其實(shí)，擁有再多，也永遠(yuǎn)渴望貨架上的下一個。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )。

　　A.五花八門　觸動

　　B.琳瑯滿目　觸發(fā)

　　C.豐富多彩　觸及

　　D.形形色色　觸碰

　　【答案】：B

　　【華圖解析】：第一空中能形容商品的即為”琳瑯滿目“，固定搭配。

　　中國的一年四季，季季都令人神往。春日_________,夏天綠蔭滿枝，秋時_________,冬日銀裝素裹�！�2010下半年重慶-1】

　　A 姹紫嫣紅 碩果累累

　　B 風(fēng)光旖旎 充實(shí)豐盈

　　C 生機(jī)勃勃 琳瑯滿目

　　D 婀娜多姿 五谷豐登

　　【答案】：A

　　【華圖解析】：琳瑯滿目只用來形容商品，排除C。同時根據(jù)題意可知填的詞語是能夠分別代表春天、秋天的詞，即為A。

　　5、相得益彰

　　相得益彰指指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。該詞在公務(wù)員考試中考查形式較為普通，一般考查大家對成語意思的理解，因此掌握其意思即可。

　　【例】舞臺上，一個是中國京劇大師，一個是交響樂指揮家;一會兒傳來韻味十足的京腔，一會兒又是沁人必脾的管弦樂。面對京劇傳承的尷尬和交響樂普及的艱難，這種“抱團(tuán)取暖”的方式，把兩個不搭界的藝術(shù)形式進(jìn)行“嫁接”，究竟是_______還是異想天開?

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A. 相得益彰

　　B. 取長補(bǔ)短

　　C. 推陳出新

　　D. 移花接木

　　【答案】：A

　　【華圖解析】文章說京劇與交響樂”抱團(tuán)取暖“，說明二者是想相互促進(jìn)，同時，空格后的”還是“表明所填詞語和”異想天開“相對，相得益彰符合語意。

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