2015-07-26 15:46:49 公務員考試網(wǎng) http://vndl99.com/ 文章來源:公務員考試信息網(wǎng)
2015年關于小學數(shù)學教師招聘的考試題庫,為廣大有意向報考小學數(shù)學教師招聘的考生提供了詳實的備考習題,更多備考信息請注意及時關注華圖教育官網(wǎng)!
一、填空(每格1分,共20分)
1、義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生(全面)、(持續(xù))、(和諧)地發(fā)展。
2、有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,(動手實踐)、(自主探索)與(合作交流)是學生學習數(shù)學的重要方式。
3、學生是數(shù)學學習的評價主人,教師是數(shù)學學習的(組織者)、(引導者)與(合作者)。
4、義務教育階段數(shù)學課程的總目標,從(知識與技能)、(數(shù)學思路)、(解決問題)和(情感態(tài)度)等四個方面作出了闡述。
5、《數(shù)學課程標準》安排了(數(shù)與代數(shù))、(空間與圖形)、(統(tǒng)計與概率)、(實踐與綜合應用)等四個學習領域。
6、學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)的,這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行(觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流)等數(shù)學活動。
二、選擇題(1-5為單選,6-10為多選,每題2分,共20分)
1、數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間( 3 )過程。
[①交往互動 ②共同發(fā)展 ③交往互動與共同發(fā)展]
2、教師要積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,學會(2 )。
[①教教材 ②用教材教]
3、“三維目標”是指知識與技能、( 2 )、情感態(tài)度與價值觀。
[①數(shù)學思考 ②過程與方法 ③解決問題]
4、《數(shù)學課程標準》中使用了“經(jīng)歷(感受)、體驗(體會)、探索”等刻畫數(shù)學活動水平的( 1)的動詞。
[①過程性目標 ②知識技能目標]
5、新課程的核心理念是(3 )
[①聯(lián)系生活學數(shù)學 ②培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣 ③一切為了每一位學生的發(fā)展]
6、學生的數(shù)學學習活動應是一個(a,b,c )的過程。
a. 生動活潑的 b.主動的 c.富于個性 d.被動的
7、數(shù)學活動必須建立在學生的(a,b )之上。
a. 認知發(fā)展水平 b. 已有的知識經(jīng)驗基礎
8、義務教育階段的數(shù)學課程標準應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學教學面向全體學生,實現(xiàn)(a,b,c)。
a. 人人學有價值的數(shù)學
b. 都能獲得必需的數(shù)學,
c. 不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
9、評價的主要目的是(a,b)。
a.為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程
b.激勵學生的學習和改進教師的教學
10、課程內(nèi)容的學習,強調(diào)學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的(a,b,c,d,e)。
a.數(shù)感 b符號感 c空間觀念
d統(tǒng)計觀念 e應用意識及推理能力
三、案例分析:(30分)
《找規(guī)律》片斷描述:
師:老師想請同學們幫個忙,你們愿意嗎?大家看,學校板報的花邊被淘氣的小朋友擦掉了一些,你能把他補充完整嗎?它們按什么規(guī)律來排列?
師:你們想不想自己設計一條更漂亮的花邊?用你們的圖形學具擺一擺吧。
[學生動手擺花邊,擺完后全班同學離開座位,在小組長的帶領下去參觀其他組同學的作品,然后交流匯報:你最喜歡誰擺的,為什么?]
師:誰來說一說你是怎么擺的?
[學生實物投影儀上展示]
生1:○○□□□○○□□□,我是按2個圓形3個正方形這樣的規(guī)律擺的。
生2:我是這樣擺的,○□○□○□
。。。。。。
結(jié)合本案例,請你談談對于數(shù)學課的“情境創(chuàng)設、動手實踐”的看法。
略
(原標題:小學數(shù)學教師招聘考試題庫【2015版】)
>>>推薦
相關內(nèi)容推薦:
10萬+
閱讀量150w+
粉絲1000+
點贊數(shù)