2016國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：文章“立意”須知

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　2016國(guó)家公務(wù)員考試申論備考中，文章“立意”是需要我們注意的地方，我們?cè)谄綍r(shí)積累的時(shí)要多思考，無(wú)論是學(xué)到的理論政策、人生思考都需要進(jìn)行思考。華圖教育為各位考生總結(jié)文章“立意”需要注意的事情，助力2016國(guó)家公務(wù)員考試申論備考!

　　首先，立意要明確文章應(yīng)該主要寫(xiě)哪些內(nèi)容

　　這些內(nèi)容可能是多方面的，這時(shí)候會(huì)有一個(gè)突出的核心內(nèi)容或者是重點(diǎn)內(nèi)容成為文章的主線。在申論寫(xiě)作中，通常我們寫(xiě)作的主要內(nèi)容應(yīng)該是與材料相符的。一方面材料的內(nèi)容會(huì)直接成為我們寫(xiě)的主要內(nèi)容，例如2012年的動(dòng)物福利一樣，文章通過(guò)舉例最后回扣到動(dòng)物福利上面，這時(shí)候動(dòng)物福利這個(gè)主題是比較明顯的。另一方面，可能文章會(huì)給我們很多案例素材，這時(shí)候我們可以發(fā)掘材料背后反映的本質(zhì)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)本質(zhì)的論述或提出對(duì)策來(lái)解決這一類問(wèn)題。

　　其次，立意還應(yīng)該包含寫(xiě)作意圖

　　這個(gè)意圖可以是為了論證某種觀點(diǎn)，說(shuō)明某種道理，也可以是為了解決某一問(wèn)題。申論文章在表達(dá)意圖的時(shí)候通常會(huì)采用兩種方式，一種是將重點(diǎn)放在分析部分，這樣可以論證觀點(diǎn)的正確性，亦或者通過(guò)充分遞進(jìn)反駁某觀點(diǎn)來(lái)支持正確的觀點(diǎn)，前者為政論文，后者為駁論文。但是當(dāng)論證的事物大于一個(gè)的時(shí)候就很可能會(huì)去尋找二者的關(guān)聯(lián)，此時(shí)文章就可以寫(xiě)成思辨型文章。另一種是將重點(diǎn)放在解決問(wèn)題上面，這時(shí)我們不能夠單純?yōu)榻鉀Q某一個(gè)問(wèn)題而提對(duì)策，而是應(yīng)該解決一大類問(wèn)題，但值得注意的是不能無(wú)故盲目擴(kuò)大問(wèn)題的范圍，這樣很可能使文章變得“假大空”。當(dāng)然在這其中會(huì)穿插很多豐富的內(nèi)容，在申論文章里面就是論據(jù)。這些論據(jù)可以來(lái)自材料中的案例，材料中的熱點(diǎn)，也可以運(yùn)用自己積累的熱點(diǎn)和理論政策等。

　　最后，立意應(yīng)該是靈活的

　　申論文章雖然有一定的規(guī)律可言，但絕不是死板的，不可一味地套用公式。一旦確定了文章的主要內(nèi)容后，我們就要思考文章的走向，尤其是在分析部分和論證部分，方式和方法是靈活的，畢竟申論考試已經(jīng)區(qū)別于古代的八股考試，只要把問(wèn)題闡釋清楚，分析合理深刻，對(duì)策可行有針對(duì)性，做到高度和深度的結(jié)合。

　　立意就是文章寫(xiě)作之前要確定的。因?yàn)閷?xiě)作是需要一定的積累并且能夠充分和熟練地運(yùn)用這些儲(chǔ)備。然而很多人存在一個(gè)問(wèn)題，那就是他儲(chǔ)備了很多知識(shí)，有理論性的，有案例型的，自身的經(jīng)歷非常豐富，人生思考也比較深刻、獨(dú)到，但它們過(guò)于零散，不成體系，這些儲(chǔ)備可能只能解決個(gè)別問(wèn)題。因此，我們?cè)谄綍r(shí)積累的時(shí)候要多去思考，才能在2016國(guó)家公務(wù)員考試中取得優(yōu)秀成績(jī)。

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