立足預備役實際踐行群眾路線

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　　預備役部隊處于軍地結合部，實行軍地雙重領導，其任務性質的特殊性、接觸社會的廣泛性、開展工作的獨立性，決定了群眾路線教育實踐活動有著其自身特點。

　　要轉視角，依靠群眾。預備役部隊點多線長面廣，連隊和兵員分散。個別黨員干部存在認識上的偏差，認為群眾路線教育實踐活動只是領導機關與基層現(xiàn)役官兵之間的“對接”，往往忽略了預備役官兵這個主體。預備役部隊具有人員身份多樣化、工作環(huán)境社會化等特點，應當說，“群眾”的外延相對更大。踐行群眾路線，視角不僅要向內，更要向外。

　　要轉作風，服務群眾。作為預備役部隊，只有全面了解預備役官兵工作和生活的實際情況，正視他們的愿望和訴求，才能形成體察民情、理解民意、集中民智、珍惜民力的群眾工作好方法。黨員領導干部必須在思想上、行動上摒棄官僚主義和形式主義的干擾，抽出更多的時間和精力到基層去、到條件較差的預編連隊去。通過深入基層開展調查研究，問政于民、問需于民、問計于民，讓預備役官兵真正成為衡量決策成效的評判主體，以促進領導干部作風轉變。

　　要轉機制，問效群眾。就預備役部隊來說，無論是決策的制定執(zhí)行還是實施問效，都離不開預備役官兵的參與、都需要到基層檢驗實效。這要求我們既不能脫離傳統(tǒng)的經(jīng)驗做法，又不能照搬照套現(xiàn)役部隊的方式方法，必須立足預備役部隊實際，形成一套適合預備役部隊特點的群眾路線制度機制。比如，建立健全軍地統(tǒng)籌協(xié)調機制，發(fā)揮好預編地黨委、政府的主體作用，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調各方力量落實軍事需求，等等。只有健全完善適應預備役部隊特點的制度機制，群眾路線才能落到實處，領導決策才能實在管用。(吳東杰 聶 峰)

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