2013年河南省鄭州市遴選公務(wù)員考試題型分析及備考策略

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　　根據(jù)2011年和2012年鄭州市遴選公務(wù)員考試真題分析，結(jié)合2013年遴選公告，遴選考試中經(jīng)�？嫉膬煞N題型主要包括案例分析題和公選寫作題。為幫助廣大公選考生高效備考，華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家章宗文精心總結(jié)和分析了往年題型，總結(jié)了針對性的備考方法，為廣大有志于參加本次遴選考試的考生提供參考。

　　一、案例分析題

　　1、案例分析的內(nèi)涵

　　案例分析題是向考生提供一段背景材料，然后提出問題，在問題中要求考生閱讀、分析給定材料，依據(jù)一定的理論知識，或作出決策，或作出評價，或提出具體的解決問題的方法、意見等。

　　2、案例分析測查能力

　　案例分析題屬于主觀性試題。2011年鄭州市遴選考試真題共包含3道案例分析題，2012年鄭州市遴選考試真題共包含2道案例分析題。由于能夠比較有效地考查應(yīng)考者的綜合能力，案例分析題為絕大多數(shù)遴選考試所使用。它不僅能考查考生了解知識的程度，而且能考察考生如下領(lǐng)導(dǎo)能力：政策理論水平、分析和解決問題的能力、文字表達(dá)能力等。

　　3、案例分析主要題型：

　　要想答好案例分析類題目，應(yīng)當(dāng)有一定的政策理論儲備，同時關(guān)注國家大政方針，對于工作中形成的基本能力有一個較好的把握，能夠在解答過程中清晰明了的表述出自己的應(yīng)對方法與思路，從而較好地完成題目，作出符合題目設(shè)置目的的解答。

　　二、公選寫作題

　　1、公選寫作涵義

　　公選寫作是在一定材料與一定時間的限制下，考生根據(jù)申論寫作、材料作文、公文寫作等各種題型規(guī)范要求，運用語言文字圓滿作答，從而有效測評考生的語言文字能力;提出問題、分析問題、解決問題能力的一種寫作形式。

　　2、公選寫作與申論寫作的差異

　　第一，給定資料篇幅不同。公選寫作給定資料較短，公務(wù)員申論考試給定資料則較長。

　　第二，給定資料使用價值不同。公選寫作給定資料一般都是一個主題，材料都是可用的。而公務(wù)員申論給定資料有干擾材料，考查考生的優(yōu)化、篩選材料能力。

　　第三，測評能力各有側(cè)重。公選寫作著力考查考生怎樣用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攝材料，解決問題能力。公務(wù)員申論著力考查考生的材料整合能力、分析問題能力、解決問題能力等。

　　第四，題型不同。與上述測評要素對應(yīng)，公務(wù)員申論多為概括、分析、對策、文章等題型同時考查，而公選寫作則通常考查單一題型，在單一題型中呈現(xiàn)出融合趨勢，材料作文中的命題作文與自擬題目作文尤受青睞。

　　3、公選寫作三大原則

　　第一，關(guān)心時政，厚積薄發(fā);第二，把握各類題型的寫作技巧與方法;第三，文章要有真情實感，有的放矢。同時還要注意寫作的時間、速度、書寫格式與卷面整潔。

　　在做公選寫作題目時，要注意其自身特點。由于給定材料一般較短，要求考生對材料主題的把握一定要準(zhǔn)確，同時能夠很好地統(tǒng)攝材料，解決材料中的問題。對于時下熱點要多關(guān)注，政府導(dǎo)向性和民眾傾向性要有詳細(xì)的了解，對于相關(guān)問題的基本解決思路也應(yīng)該有一定程度的積累。只有這樣，才能在寫作過程中展開充分，論據(jù)妥當(dāng)，達(dá)到較好的效果。

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