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2013-01-06 14:18:49 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：華圖教育
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所謂結(jié)構(gòu)化面試就是首先根據(jù)職位的分析，確定面試的測(cè)評(píng)要素，在每一個(gè)測(cè)評(píng)的維度上預(yù)先編制好面試題目并制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，面試過程遵照一種客觀的評(píng)價(jià)程序，對(duì)被試者的表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)量化的分析，給出一種客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不同的評(píng)價(jià)者使用相同的評(píng)價(jià)尺度，以保證判斷的公平合理性。
目前國家和大部分省市的公務(wù)員面試，均采用結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)分標(biāo)注，因此，熟記評(píng)分規(guī)則對(duì)公務(wù)員面試極其重要。
|
序 號(hào) |
姓名 | 性別 | 年齡 |
文化 程度 |
報(bào)考 崗位 |
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面 試 要 素 |
綜合分析 | 言語表達(dá) | 應(yīng)變能力 |
計(jì)劃、組織 與協(xié)調(diào) |
人際交往 的意識(shí)與 技巧 |
自我情緒 控制 |
求職動(dòng)機(jī) 與擬任職 位的匹配 性 |
舉止儀表 | |||
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權(quán) 重 |
17 | 17 | 14 | 14 | 13 | 10 | 7 | 8 | |||
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觀 察 要 點(diǎn) |
對(duì)事物能從宏觀方面總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面考慮其各個(gè)組成部分；能注意整體和部分間的關(guān)系及各部分間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。 | 理解他人意思，口齒清晰、流暢；內(nèi)容有條理、富有邏輯性；他人能理解并具有一定的說服力；用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)有分寸。 | 有壓力狀況下：思維反應(yīng)敏捷；情緒穩(wěn)定；考慮問題周到。 | 依據(jù)部門目標(biāo)，預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并作出計(jì)劃；看清沖突各方關(guān)系；根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)效果做適當(dāng)選擇；及時(shí)做適當(dāng)決策；調(diào)配、安置人、才、物有關(guān)資源。 | 人際合作主動(dòng)；理解組織中權(quán)屬關(guān)系（包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識(shí)）；人際間的適應(yīng)；有效溝通（傳遞信息）；處理人際關(guān)系原則性與靈活性結(jié)合。 | 在較強(qiáng)刺激情境中，表情和言語自然；受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場(chǎng)合，能保持冷靜；為長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，控制自己當(dāng)前的欲望。 | 興趣與崗位情況匹配；成就動(dòng)機(jī)（認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等）與崗位情況匹配；認(rèn)同組織文化。 | 穿著打扮得體；言行舉止符合一般的禮節(jié)；無多余的動(dòng)作。 | |||
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滿 分 |
10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |||
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要 素 得 分 |
A | B | C | D | E | F | G | H | |||
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考 生 得 分(T) |
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| 考官評(píng)語 |
考官簽字： 年 月 日 |
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評(píng)分說明：①對(duì)每一評(píng)分要素，考官按0-10給分;表現(xiàn)好的給8-10分;一般的給4-7分;差的給0-3分。②總分T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H。
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