2012-12-04 15:56:03 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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吉林省考在陣陣寒風(fēng)中剛剛落幕,部分走出考場(chǎng)的考生卻讓我們感到了絲絲暖意。“我考試前去北京參加了你們的申論考前輔導(dǎo),孔老師預(yù)測(cè)的保護(hù)傳統(tǒng)文化與吉林省考甲級(jí)材料和題目完全一樣。……”“我是你們網(wǎng)校沖刺班的學(xué)生,老師講義的第三、四講跟今天的題目好像!非常感謝.……”很多沖刺預(yù)測(cè)班學(xué)員也給我們打來了電話,激動(dòng)地訴說著他們的幸運(yùn)。
簡(jiǎn)單對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn),孔令昂老師面授班申論講義熱點(diǎn)問題四為“保護(hù)傳統(tǒng)文化”。 而吉林省考申論甲級(jí)材料3至6,與這部分內(nèi)容是驚人地相似,而且其中1,3,4三道大題都可以從中找到類似題目與參考答案。
其中第一部分與吉林省考甲級(jí)試題的第一大題:概括我國傳統(tǒng)節(jié)日被“異化”和“淡化”的表現(xiàn)完全一樣。“一、背景:充滿竹香氣息的端午節(jié)過去了,但是人們對(duì)于過這些傳統(tǒng)節(jié)日的感覺卻是“節(jié)味兒”越來越淡,不但過節(jié)的內(nèi)容和形式發(fā)生了變化,甚至人們內(nèi)心曾經(jīng)擁有過的那種憧憬與期盼也無從撿拾了。......二、我國傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)狀:在這樣一個(gè)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化猛烈激蕩的時(shí)代,我國的傳統(tǒng)節(jié)日正面臨著“內(nèi)憂外患”的尷尬處境:一方面,傳統(tǒng)節(jié)日的衰微跡象日顯 ……”
而第三題“月滿中秋”公益活動(dòng)倡議書的寫作,完全可以參考孔老師預(yù)測(cè)中的內(nèi)容。“三、傳統(tǒng)節(jié)日保護(hù)的對(duì)策:我國傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛,……因此,包括少數(shù)民族在內(nèi)的整個(gè)中華節(jié)日文化的保護(hù) 任重而道遠(yuǎn)。尊重祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存,保護(hù)中華民族傳統(tǒng)文化也要提上日程。具體而言:1. 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,提升文化自覺意識(shí)。……2. 挖掘民族文化內(nèi)涵,保護(hù)中華傳統(tǒng)文化。……”
大作文題目“增強(qiáng)民族自信,重建節(jié)日文化”竟然也與預(yù)測(cè)表述一模一樣。完全可以參考預(yù)測(cè)內(nèi)容--“一、背景:……二、我國傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)狀:……三、傳統(tǒng)節(jié)日保護(hù)的對(duì)策:……”展開論述。
另外,參加網(wǎng)絡(luò)沖刺預(yù)測(cè)班的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了類似的幸運(yùn)。其中,第一題“根據(jù)給定材料3、4、5,概述目前影響我國職場(chǎng)人休閑滿意度的主要因素。”與孔老師吉林省考沖刺預(yù)測(cè)課程中第三講第1題“概括當(dāng)前…問題令人不滿意的原因”的答題思路基本一致;還有,第二題“給定材料6中提到所謂‘休假新政’的問題,請(qǐng)分析其危害性。”與第八講第2題分析題目“指出其危害性”類似;而第四大題“參考給定資料,結(jié)合實(shí)際,就“帶薪休假難”問題,自擬標(biāo)題寫一篇文章。”也與孔老師講義第五講“異地高考政策難實(shí)施”、第十二講“醫(yī)保卡難流動(dòng)”話題相似。
關(guān)于此次預(yù)測(cè)命中,孔老師說:“這些學(xué)生是幸運(yùn)的,但是熱點(diǎn)預(yù)測(cè)本身永遠(yuǎn)不能超越長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累,命中這件事情只是學(xué)員認(rèn)真聽課備考,努力用汗水澆灌出來的秋實(shí)之果。其實(shí)大部分輔導(dǎo)班學(xué)員自己也完全預(yù)測(cè)到今年考試的熱點(diǎn)話題集中在文化與民生問題上,我們?nèi)A圖申論團(tuán)隊(duì)只是幫他們作了總結(jié)梳理而已。”
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